RISULTATI RICERCA

Desideri fragili nasce da un’esigenza urgente e spesso taciuta: parlare di sessualità nella salute mentale non come tabù o problema collaterale, ma come dimensione centrale dell’esperienza umana e della riabilitazione. Il testo è pensato per TRP, educatori e infermieri psichiatrici, psicologi, psichiatri e per tutti gli operatori della salute mentale che desiderano integrare la sessualità nei percorsi riabilitativi con competenza e responsabilità.

Il MOSST (Metacognition-Oriented Social Skills Training) insegna a comprendere la mente attraverso la sperimentazione in gruppo e il gioco di ruolo. Questo manuale spiega il metodo e le tecniche, illustra la struttura delle 16 sedute e fornisce le schede che accompagnano conduttori e pazienti nel lavoro, seduta dopo seduta. Gli operatori vi troveranno una messe di informazioni preziose: come guidare un gruppo, come comunicare, come inserire l’approccio metacognitivo all’interno di attività riabilitative, come condurre un role play e molto altro ancora.

Questo volume parla di sogni nel mondo cognitivista, sogni trattati secondo il modello post-razionalista di Vittorio Guidano. Il testo, che si rivolge a psicologi, psichiatri, psicoterapeuti e appassionati al tema del sogno, vuole proporre un modello di lettura del materiale onirico spiegato con spunti clinici in un modo nuovo e originale. La combinazione tra pratica psicoterapica e narrativa si presta così ad essere un ausilio didattico per la formazione di psicoterapeuti e per lo studio della psicologia più in generale.

Questo libro è un’esplorazione personale di Erving Polster sul suo sviluppo professionale, sul valore dell’approccio gestaltico e sul potere dell’incanto in psicoterapia. Polster prospetta una visione della psicoterapia che coinvolga l’intera popolazione anziché concentrarsi sui singoli individui, metta in evidenza gli aspetti comuni della vita e si concentri sulla creazione di un ethos per una comprensione condivisa. Quest’opera unica, che nasce all’interno della psicoterapia della Gestalt, è una lettura fondamentale per tutti gli psicoterapeuti, per altri professionisti delle relazioni di cura e per i lettori che desiderano approfondire la loro comprensione della comunità e delle relazioni interpersonali.

Il tema del confine è oggi quanto mai attuale e ha rilevanza in diversi ambiti del sapere, dalla geografia alla politica, dall’antropologia alle scienze sociali, dalla filosofia alla psicologia. In psicoanalisi esso assume una dimensione complessa e dinamica, riferendosi alla necessaria istituzione, all’interno di un processo relazionale, di un dentro e un fuori, di un bordo, potremmo dire, entro il quale l’essere possa illusoriamente divenire. Non lo si può concepire, dunque, senza considerarne l’articolazione con il limite, nella sua duplice funzione di barriera e di filtro rispetto a ciò che gli è esterno o estraneo. In tal senso esso riguarda non solo la psiche, i suoi territori, nella loro relazione dinamica ed economica, ma anche la psicoanalisi stessa.

Per i clinici, e per tutte le persone che si pre-occupano di bambini e adolescenti, intervenire sulle difficoltà in età evolutiva è una sfida e una responsabilità. Saper intervenire in tempi brevi, su contesti complessi e in continuo cambiamento, è un obiettivo delle terapie brevi in età evolutiva. A partire da studi e ricerche, e dal confronto clinico tra gli autori, il testo propone delle mappe per orientarsi in questo territorio. Rappresentazioni che aiutano la lettura dei diversi possibili scenari, fornendo esempi concreti di tappe, compiti evolutivi, traiettorie di sviluppo, fasi di transizione, difficoltà e problemi. Prospettive che possono orientare strategicamente le azioni terapeutiche.

Il libro propone una visione sfaccettata dei disturbi alimentari, con l’obiettivo di descrivere e integrare i differenti approcci per inserirli in un modello che tenga conto di evidenze scientifiche, complessità della condizione psicopatologica e bisogni individuali del paziente. Il testo si rivolge principalmente a psicologi e psicoterapeuti, ma anche alle differenti figure professionali che lavorano all’interno di équipe multidisciplinari per il trattamento dei disturbi alimentari.

Con Sbloccare il cervello emotivo gli autori offrono al lettore (sia questi uno psicoterapeuta in formazione o con esperienza pluridecennale, un didatta, un ricercatore o un neuroscienziato) la possibilità di conoscere e applicare la sequenza di interventi capace di sbloccare a livello sinaptico una memoria emotiva. Un libro affascinante, che propone una nuova prospettiva transdiagnostica e transteorica, fortemente radicata nella ricerca neuroscientifica, sui processi che rendono efficace una psicoterapia.