Insegnare l'etica medica.

L'insegnamento della bioetica nelle scuole mediche è stato introdotto solo recentemente nel nostro paese; esso costituisce oggi una realtà in evoluzione, testimoniata da corsi universitari, di perfezionamento, di master e di dottorato. Altri paesi vantano un'esperienza di alcuni anni in questo ambito e hanno sviluppato metodologie didattiche di particolare interesse.

Questo volume, che prosegue la ricerca avviata dal libro La bioetica nelle Facoltà di Medicina (Milano, Angeli, 1997), si propone di discutere due di questi approcci pedagogici sviluppati presso le Università di Oxford e di Maastricht. Dopo un'introduzione volta a delineare il contesto ed il significato della valutazione dell'apprendimento etico, viene discussa l'esperienza dell'Oxford Practice Skills e commentato il problem-based learning approach, adottato presso l'Università di Maastricht.

È evidente l'attualità degli interrogativi affrontati in vista dell'onere di formare una sensibilità specifica per le questioni etiche. Approcci didattici di carattere pragmatico forniscono all'operatore motivazioni adeguate per un comportamento moralmente corretto? Quali possono essere i criteri con cui valutare la competenza e l'abilità individuale in tale ambito? Quali interazioni formative si possono delineare tra competenze etiche, psicologiche, cliniche e giuridiche ?

Paolo Cattorini è professore associato di Bioetica presso la IIa Facoltà di Medicina e Chirurgia di Varese dell'Università degli Studi di Pavia. Ha diretto sino al 1997 il Dipartimento di Medicina e Scienze Umane dell'Istituto Scientifico H S. Raffaele di Milano. La sua ricerca scientifica si è rivolta a temi di filosofia della medicina, medical humanities e bioetica. Fra le sue pubblicazioni: Sotto scacco. Bioetica di fine vita (Napoli, Idelson, 1993), La morte offesa. Espropriazione del morire ed etica della resistenza al male (Bologna, Dehoniane, 1996), Bioetica. Metodi ed elementi di base per affrontare problemi clinici (Milano, Masson, 1996), Bioetica della generazione (con M. Reichlin, Torino, SEI 1996), L'infermiere e il consenso del malato (con R. Sala, Firenze, Rosini, 1998). Ha curato fra l'altro il volume Etica e giustizia in sanità (Milano, Angeli,1998). È membro dal 1990 del Comitato Nazionale per la Bioetica.