La psicologia cognitiva

• D. E. Broadbent: La psicologia cognitiva: Introduzione
• John Morton: Psicolinguistica
* la percezione del discorso;
* il riconoscimento di parole;
* la struttura della conoscenza linguistica
• P. E. Bryant: Lo sviluppo cognitivo
* teorie sullo sviluppo percettivo;
* teorie sullo sviluppo logico: teorie sugli effetti dell'acquisizione del linguaggio;
* le cause del cambiamenti cognitivi
• P. C. Wason: Soluzioni di problemi e ragionamento
* la ricerca di una regola;
* la verifica di una regola;
* conclusioni
• Maria Wyke: La disfasia: rassegna dei più recenti progressi
* i problemi della disfasia: ricerche neurologiche;
* studi linguistici;
* conclusione
• Christopher Longuet-Higgins: L'intelligenza artificiale
* le macchine e le menti;
* le facoltà cognitive;
* l'intelligenza artificiale e l'estetica;
* l'intelligenza artificiale e l'educazione;
* conclusione
• P. E. Vernon: Analisi delle capacità cognitive
* la teoria fattoriale di Spearman;
* analisi fattoriale multipla di Thurstone;
* fattori di ragionamento e verbali;
* fluidità e pensiero divergente;
* fattori spaziali e pratici;
* altri modelli di capacità cognitive: tipi psicologici;
* stili cognitivi
• N. O'Connor e B. Hermelin: I deficit cognitivi nei bambini
* deficit di tipo linguistico;
* difetti di memoria e insuccessi nell'apprendimento;
* percezione e attenzione;
* deficit cognitivi centrali;
* conclusione
• F. I. M. Craik: la memoria primaria
* lo sfondo;
* la capacità;
* variabili che influiscono sulla capacità;
* oblio;
* ripetizione mentale e apprendimento;
* flessibilità della codificazione;
* conclusioni
• A. D. Baddeley e Karalyn Patterson: I rapporti tra memoria a breve e memoria a lungo termine
* immagazzinamento;
* ripetizione mentale;
* ricodificazione;
* l'organizzazione della memoria a lungo termine;
* conclusioni
• Eilzabeth K. Wanington: Disordini neurologici della memoria
* deficit della memoria a lungo termine;
* deficit di memoria a breve termine;
* conclusione
• lan P. Howard: Apprendimento e adattamento percettivo
* tipi di distorsione visiva;
* la discordanza visuo-motoria;
* la natura del[' adattamento visuo-motore;
* condizioni per l'adattamento visuo-motorio
• C. I. Howarth e J. R. Bloomfield: Ricerca e attenzione selettiva
* problemi teorici;
* risultati sperimentali;
* conclusioni
• P. M. A. Rabbitt: Il tempo d'analisi degli stimoli e di selezione delle risposte
* modelli additivi dei tempi di reazione;
* alcune difficoltà empiriche per il paradigma di Sternberg;
* la natura funzionale dei confronti nell'identificazione percettiva;
* processi seriai! e paralleli nel riconoscimento di stimoli complessi;
* compatibilità stimolo-risposta e differenze interemisferiche;
* modelli e conclusioni
• John Annett: L'acquisizione di abilità
* impostazione del problema dell'acquisizione di abilità;
* generalizzazioni sull'acquisizione di abilità;
* Il feedback;
* apprendimento parziale, apprendimento totale e analisi del compito
• Brenda Milner: Differenze Interemisferiche nella localizzazione dei processi psicologici nell'uomo
* la specializzazione emisferica: correlazione del dati ottenuti in soggetti normali e casi clinici;
* la specializzazione emisferica: dati derivarti da commisurotomia cerebrale;
* differenze emisferiche a seguito di emissioni distinte del lobo temporale e del lobo frontale;
* conclusioni
• I. Steele Russell: Basi neurologiche dell'apprendimento complesso
* apprendimento e memoria o elaborazione di informazioni?;
* fattori corticali;
* mutamenti cellulari e magazzino di memoria;
* conclusioni
• Bibliografia

Contributi: J. Annet, A. D. Baddeley, J. R. Bloomfield, D. E. Broadbent, P. Bryant, F. I. Craik, B. Hermelin, I. P. Howard, C. I. Howarth, C. Longuet-Higgins, B. Milner, J. Morton, N. O'Connor, K. Patterson, P. M. Rabbit, R. Steele, P. E. Vernon, E. Warrington, P. C. Wason, M. Wyke

Collana: Psicologia

Livello: Studi, ricerche