Fascicolo 2/2020 Respingimenti e politiche di accoglienza orientate, bottom up, al riconoscimento delle vittime della violenza migratoria. Ignazia Bartholini (a cura di)
- A cura della Redazione, Sulla struttura dei fascicoli
- Ignazia Bartholini, Introduzione
- Danilo Palmisano, Per una critica della vittima. Percorsi di accoglienza fra immaginario vittimario e politica del sospetto
- Omid Firouzi Tabar, Inclusione sociale delle/dei richiedenti asilo, forza e ambivalenze delle "buone pratiche" autorganizzate
- Fabio Perocco, Torture against migrants: A structural and global phenomenon, and its social roots (La tortura verso i migranti: un fenomeno strutturale e globale e le sue radici sociali)
- Rafaela Hilário Pascoal, The aporia of the European myth. How LGBTI+ migrants are stranded in the Italian reception system (L’aporia del mito europeo. Migranti LGBTI+ in(cas)trati nel sistema di accoglienza in Italia)
- Mario Pesce, Lavinia Bianchi, Alberto Pesce, Dalla dimensione disumana della tratta al riscatto sociale. Percorsi di violenza di genere
- Vittorio Zanon, Ubuntu, io sono perché noi siamo. Empowerment di gruppo per giovani nigeriane vittime di tratta
- Elena Giacomelli, Ruoli, mansioni e competenze professionali all’interno del mondo dell’accoglienza: professionalità a confronto
- Davide Galesi, Decodificare empaticamente la diversità. L’applicazione della Consultazione Transculturale nei servizi sociali
- Sara Rizzi, Violenza domestica al tempo del Covid-19
- A cura della Redazione, Ringraziamento ai Referee
Fascicolo 1/2020 Povertà educativa e disuguaglianze sociali. Un confronto dalle comunità educanti. Daniele Babusci (a cura di )
- Daniele Babusci, Introduzione ai temi della povertà educativa e della comunità educante
- Daniele Babusci, Parte prima. Povertà educative. Il contributo teorico all’azione sul campo: una premessa
- Monya Ferritti, Anna Guerrieri, Luca Mattei, Il percorso verso il successo formativo degli alunni adottati e alunni fuori della famiglia di origine: il ruolo della comunità educante
- Emanuela Chiodo, Generare legami. Inclusione sociale ed educativa in una periferia del Mezzogiorno
- Maria D’Ambrosio, Giovanni Laino, Educatori come designer degli spazi perFormativi. Asili nido come ‘fabbriche’ di cittadinanza e innovazione sociale
- Armida Salvati, Povertà educativa e scelte scolastiche: una ricerca nelle scuole di Bari
- Elisa Matutini, Lotta alla povertà educativa: il ruolo della promozione delle capacità e delle aspirazioni
- Paola De Vivo, Ornella Fasano, Diseguaglianza sociale e povertà educativa: un modello di intervento
- Vittorio Lannutti, BeFriend: un’occasione per scoprire il valore della relazione e del contatto con l’altro
- Ljiljana Cumura, Evelina Barbanti, Educational Poverty and Social Inequality. Comparative Approach: Italy and Serbia (Povertà educativa e disuguaglianza sociale. Approccio comparativo: Italia e Serbia)
- Loredana Cerbara, Maria Girolama Caruso, Fragilità e rischio di povertà educativa negli adolescenti in Italia. I dati delle indagini del CNR-IRPPS
- Flaviano Zandonai, Simona Taraschi, Strategie e azioni di community building per contrastare la povertà educativa: gli apprendimenti del Gruppo Cooperativo CGM
- Daniele Babusci, Parte seconda. La voce delle comunità educanti. La ricchezza delle azioni sul campo a contrasto della povertà educativa, una premessa
- Angela Casaregola e Barbara Gentile, Francesco Pernice, Cecilia Paglia, Simona Bisceglie, La Nostra Buona Stella. Diritto alla crescita: costruiamo il nostro futuro
- Daniel Boccacci, Illetteratismo, low digital skills e cittadinanza. Riflessioni socio-educative in riferimento al progetto Crocevia Fontanellato-Fontevivo del gruppo Scuola, Linguaggio, Società
- Valentina Tenedini, Panthakù. Educare dappertutto
- Marisa Anconelli, Elena Anconelli, Flavia Franzoni, Greta Nicodemi, Rossella Piccinini, Bambini, famiglie e servizi educativi: una comunità alla ricerca di innovazione per la prima infanzia. Principali esiti di una ricerca empirica nella provincia di Bologna
- Patrizia Lotti, Gabriele Marini, Processi di miglioramento per contrastare la dispersione scolastica: un caso di specie
- Roberto Latella, "Ci vuole un seme" per costruire una comunità educante, solidale e competente
- Paolo Nardi, Per educare un bambino ci vuole un villaggio e.. viceversa: il caso de Il Manto
- Caterina Segata, Ali per il Futuro e oltre - dalla presa in carico del nucleo alla comunità
- Alessandro Franca, Roberta Montepeloso, Musica e inclusione sociale. L’esperienza dell’associazione LiberaMusica
- Debora Sanguinato, Elisa Serangeli, NEST - Nido Educazione Servizi Territorio
- Barbara Massarenti, Trame educative per nuove comunità
- Ivan Esposito, AC - Affido Culturale
- Alessia Maso, Federica Guarino, Protezione e Partecipazione on-life. Progetto S.C.AT.T.I.
- Sabina Curti, Silvia Fornari, Elisa Moroni, Le comunità educanti tra rappresentazione e autorappresentazione sociale: un’analisi dei primi risultati del progetto New Generation Community contro la povertà educativa
- Leandro Di Donato, Antonella Ciaccia, Contrastare la povertà educativa nelle aree interne colpite dal sisma: l’esperienza del progetto "RAdiCI"
- Ivan Galligani, La ricostruzione partecipata della Teoria del Cambiamento come prima analisi di una strategia d’azione sulle Comunità Educanti. Evidenze da un caso di studio
- Virginia Meo, Lost in education