La presa in carico delle persone con disabilità complesse

Il volume propone una riflessione sistemica e pedagogicamente fondata sui processi di osservazione e progettazione educativa, approfondendo le competenze professionali necessarie per accompagnare le persone con disabilità complesse e i loro caregivers nella costruzione di percorsi di vita significativi, partecipati e centrati sulla persona.
Alla luce delle più recenti linee di ricerca in ambito pedagogico e didattico speciale, il testo evidenzia il ruolo strategico dei professionisti, chiamati a esercitare corresponsabilità educativa, a co-costruire contesti realmente inclusivi e a contribuire alla definizione di una progettualità personalizzata e condivisa, orientata al miglioramento della Qualità di Vita.
Rivolto a docenti, pedagogisti e pedagogiste, educatori ed educatrici, operatori ed operatrici dei servizi, il volume offre strumenti teorici e operativi per ripensare la presa in carico come azione educativa continuativa e integrata: un impegno orientato alla promozione di Progetti di Vita capaci di riconoscere e valorizzare i bisogni, le aspirazioni e i desideri della persona, in dialogo costante con i suoi contesti di vita.

Ilaria D’Angelo è ricercatrice di Pedagogia e Didattica Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell’Università degli Studi di Macerata. I suoi principali temi di ricerca riguardano: il Progetto di Vita delle persone con disabilità, tecnologie inclusive e disabilità complesse. Amministratrice delegata dello Spin-off In4In Srl dell’Università di Macerata, è membro del Research Center Teaching and Learning Inclusion, Disability and Educational Technology e referente di diversi progetti sul tema dell’innovazione e inclusione sociale in ambito nazionale e internazionale.