Titolo Rivista EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Autori/Curatori Renata Maria Viganò
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2023/2
Lingua Italiano Numero pagine 19 P. 269-287 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ess2-2023oa16022
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A fronte della complessità della questione scolastica, il discorso su quest’ultima è spesso superficiale e non attinge né a una sua conoscenza approfondita suffra-gata da dati autorevoli e competenze scientifiche né a una visione del ruolo im-prescindibile della scuola nella promozione e salvaguardia della democrazia. Il contributo esamina perciò un insieme di evidenze poste in luce da autorevoli indagini e da fonti statistiche nazionali e internazionali da cui risaltano molte-plici criticità persistenti nel sistema di istruzione e formazione del nostro Paese il quale non riesce ad assolvere quanto sancito dalla Costituzione e rischia anzi di farsi ulteriore veicolo di discriminazione sociale. Approda pertanto a deli-neare alcune direzioni di impegno prioritario per ridare valore alla scuola come leva di una società democratica: ritessere il tessuto valoriale, dare fiducia alla scuola, coltivare la cultura valutativa, dare centralità educativa ai luoghi della formazione.
Parole chiave:Scuola, educazione, democrazia, società, indagini internazionali
Renata Maria Viganò, Conoscenza e visione per una scuola come salvaguardia della democrazia in "EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY" 2/2023, pp 269-287, DOI: 10.3280/ess2-2023oa16022