cod. 292.4
Scienze della formazione
La ricerca ha estratto dal catalogo 332 titoli
Scuola e cultura dello sviluppo
Idee, proposte, materiali, inchieste: storia di un progetto
cod. 292.2
L'Educazione mancata
Psicopedagogia dello sviluppo e del condizionamento
cod. 292.1
Il cervello connesso
La didattica tra algoritmi e nuvole
Aggiornando e riproponendo alcuni temi fondamentali affrontati nel volume Il cervello connesso. Ipotesi di una didattica futura, e mantenendo la prospettiva di indagine che vede l’intersezione tra neuroscienze-educazione-tecnologie, questo libro analizza i temi del rapporto tra universo digitale e scuola, declinandoli all’interno di una più ampia riflessione pedagogico-didattica che possa rintracciarne ed evidenziarne il requisito di essenzialità educativa, suggerendo, al contempo, alcune possibili metodologie didattiche applicabili in uno spazio educativo che si staglia fra algoritmi e nuvole.
cod. 292.2.169
Non è sempre la solita storia
Interrogare la tradizione, dar voce alla differenza di genere nelle pratiche educative
Il percorso formativo che ha coinvolto un gruppo di educatrici di asilo nido, di scuola dell’infanzia e di scuola primaria del Comune di Carpi, con lo scopo di favorire la conoscenza di sé nelle bambine e nei bambini: un obiettivo perseguito attraverso un lavoro preliminare di riflessione critica sulla propria soggettività da parte di educatrici e insegnanti.
cod. 292.3.18
Il volume considera la sinestesia come la struttura che connette le espressioni e rappresentazioni di un vissuto umano che riassume dal concepimento in poi tutti gli esseri viventi in una stratificazione mnemonica delle immagini di tutti i sensi, interconnesse per atmosfere affettive, riassociabili e riemergenti, appunto, sinesteticamente.
cod. 292.2.151
Dalla programmazione educativa e didattica alla progettazione curricolare.
Modelli teorici e proposte operative per la scuola delle competenze
Partendo da una ricostruzione teorico-metodologica dei principali modelli di programmazione educativa e didattica, il volume si concentra sulle metodologie e strategie legate alla progettazione delle attività formative e del curricolo scolastico, dando particolare attenzione a quanto previsto dai recenti provvedimenti europei e nazionali in materia di progettazione curricolare per competenze.
cod. 292.2.94
Percorsi di formazione all'insegnamento letterario
Tra critica e didattica della letteratura
Il volume propone un profilo storico dell’insegnamento letterario del Novecento e un quadro della didattica attuale, suddivisi nelle diverse prospettive critiche di studio dei fenomeni letterari: testo, autore, tema, genere, intercultura. Uno strumento agile e aggiornato per i docenti in formazione, per quelli che frequentano master specifici e per gli insegnanti già in servizio che desiderano avere un confronto sulle proprie scelte didattiche.
cod. 292.2.116
Inclusione e diversità.
Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale
Il volume presenta un’attenta riflessione su alcune interessanti pratiche inclusive progettate in ambito scolastico utilizzando modelli e strategie d’individualizzazione all’interno di un’innovativa impalcatura didattico-curricolare, ove trovano adeguato riconoscimento i linguaggi teatrali, musicali, i laboratori emozionali e le strategie didattiche complesse come quelle dello sfondo integratore.
cod. 292.3.29
Musicoterapia per l'integrazione.
Strategie didattiche e strumenti valutativi
Utilizzata in innumerevoli campi educativi e formativi per la sua valenza nella prevenzione, nella riabilitazione e nella crescita di soggetti in età evolutiva, la Musicoterapia può trovare impiego anche in ambito scolastico, integrando tra loro alcuni metodi. Il volume propone il superamento della logica ‘dis-integrata’ dei metodi mediante una prospettiva ‘integrata’ fra la Musicoterapia Integrativa e la Musicoterapia Funzionale, e ne presenta l’applicabilità attraverso un’esperienza realizzata con allievi della scuola primaria.
cod. 292.4.22