Fascicolo 85/2010
- Pier Sergio Caltabiano, Per una sostenibilità digitale
- Luigi Guerra, Formazione e social networking
- Claudio Scala, Società, formazione e tecnologie emergenti tra auto- ed eterodirezione
- Stefania Lovece, Conoscere e agire nei nuovi scenari 2.0
- Elena Pacetti, Didattica e social network
- Daniele Barca, Trame per apprendere
- Luca Ferrari, Social network: "catalizzatori" per l’autonomia e la qualità della vita della persona disabile
- Enzo Spaltro, Il futuro dell’innovazione
- Monica Fedeli, Appunti di viaggio. Il valore della riflessione e dell’esperienza nel processo di apprendimento lifelong
- Piero Pagnotta, I fattori di successo di un progetto di formazione finanziata
- Franco Landriscina, Simulando (a volte) si impara
- Telmo Pievani, Scienza e consulenza: l’interdisciplinarità e gli stereotipi dell’antiscientismo
- Ugo Morelli, Caro Francesco
- Gianluca Cepollaro, "La formazione non risolve problemi"
- Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2010
- Luca Mori, Esperimenti mentali come approccio alla formazione
- Maria Giovanna Garuti, Per superare l’autofagia cognitiva: la formazione come luogo del pensiero
- Giuditta Alessandrini, Claudio Pignalberi, Il Progetto Forser: riflessioni e prospettive sul "ruolo del funzionario educativo e scolastico"
- Samantha Gamberini, Lifelong learning e Web 2.0. I network professionali come risorsa internazionale o locale?
- Salvatore Cianciabella, L’effetto Lucifero. Come soggetti sani ed equilibrati possono diventare carnefici... o eroi
- Masimo Bruscaglioni, "Up"-downshifting: adesso basta! Cambio vita
- Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione
- Per approfondire il dialogo con gli autori
Fascicolo 84/2010
- Pier Sergio Caltabiano, Il formatore: dall’osservazione etnografica alla riflessione generativa
- Donata Fabbri, La formazione e gli strumenti per osservare l’apprendere. Ovvero... l’alchimia del formare e dell’osservare
- Renato D. Di Nubila, Quando l’osservazione diventa un singolare fattore metodologico
- Aureliana Alberici, Paolo Di Rienzo, Adele L'imperio, Formazione e osservazione: osservazione riflessiva nei contesti formativi
- Alberto Munari, Non si osserva ciò che non si capisce
- Barbara Sangiovanni, Il senso dell’osservare nelle pratiche formative
- Enzo Spaltro, Il contagio positivo
- Andrea Castiello d'Antonio, Luciana d'Ambrosio Marri, Entrare e vivere nelle organizzazioni d’impresa: questioni d’inserimento e oltre
- Marco Poggi, La formazione con approccio etnografico
- Elena Petrassi, Dario Arkel, L’esperienza della luce, la forma dello sguardo e la semplice felicità
- Pier Luigi Amietta, Intervista a Mary L. Broad
- Lamberto Briziarelli, Promozione della salute nei luoghi di lavoro. Un nuovo modello di tutela della salute di chi lavora
- Maurizio Mosca, Per la scuola che cambia: il valore della valutazione, la valutazione come valore: "La peer review per l’autovalutazione nei sistemi formativi"
- Claudio Giovanni Cortese, Chiara Mazzarino, Renzo Castagnini, Gianluca Pessotto, Formazione nel pallone: l’esperienza del percorso crescere in bianco & nero rivolto al settore giovanile Juventus
- Giuditta Alessandrini, Ripartire con la formazione: verso un anno zero?
- Manuel Peixoto, Quo Vadis Project
- Roberto Trinchero, Cristina Costa, Stefano Dessì, Renato Passaro, Angela Toro, Roberta Vignolo, La formazione aziendale situata. Un’esperienza in SKF
- Culla Luigia Mariotti, L’Istituto Superiore di Studi Penitenziari: origini, strategie ed indirizzi
- Patrizia Trombetti, PIAF (Pensare Insieme Al Femminile)
- Liliana Uccheddu, La formazione di eccellenza all’ISSP: i Laboratori di ascolto organizzativo, tra complessità ed emergenza
- Ernesto Vidotto, Angela Paravati, La valutazione d’impatto nell’esperienza del Provveditorato regionale dell’Amministrazione penitenziaria della Calabria
- Mariangela Berti, IX Giornata Nazionale della Formazione - Bologna, 11 giugno 2010
- Giacomo Prati, Progetto "Formazione transnazionale dei formatori"
- Massimo Bruscaglioni, Possiamo avere tutti successo? Sì!
- A cura di Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione
- Per approfondire il dialogo con gli autori
Fascicolo 83/2010
- Pier Sergio Caltabiano, Le Formazioni sostenibili tra resilienza e soggettività futura
- Giuseppe Varchetta, Cinema e apprendimento
- Dario Forti, La comunità riflettente Il ForFilmFest, osservatorio privilegiato dell’evoluzione nel rapporto tra formatori e cinema
- Sergio Di Giorgi, Non solo cinema: formare con le immagini nelle organizzazioni L’esperienza del "Training Show" del ForFilmFest
- Daria D'Incerti, Dal blob elitario al blob pop
- M. Alfonso Iacono, La verità come abbandono alla finzione e pratica del dubbio
- Sergio Di Giorgi, Il ForFilmFest: un progetto innovativo e in crescita
- Enzo Spaltro, Il futuro del denaro
- Roberto Panzarani, La business collaboration nelle aziende innovative: collaborazione umana e collaborazione tecnologica
- Serena Fusco, Gli e-book di "casa nostra"
- M. Linda Salerno, Bilanci di Competenze: quale interesse per i formatori?
- Dario Arkel, Elena Petrassi, Con gli occhi dell’altro: scrivere per conoscere, per conoscersi, per farsi conoscere
- Elena Ciresola, Arte contemporanea come metodo formativo
- Francesco Bianchini, Intervista a Douglas Hofstadter
- Vincenzo Alastra, Francesca Menegon, Giulia De Marchi, Rosa Introcaso, La Formazione Sul Campo oltre l’accreditamento. Un’esperienza di ricerca
- Giuditta Alessandrini, Scenari della Riforma Gelmini, alta formazione e nuove prospettive di riconoscimento professionale del formatore
- Salvatore Cianciabella, (Dis)-obbedienza all’autorità
- Stefano Pizzicannella, L’esperienza del corso ESCS European Senior Civil Servant
- Domenico Barricelli, Il valore dell’apprendimento di sistema per le micro e piccole imprese: gli investimenti formativi per i titolari d’impresa
- Masimo Bruscaglioni, Non ho più neanche il tempo di pensare!
- Recensioni
- Per approfondire il dialogo con gli autori
Fascicolo 82/2010
- Pier Sergio Caltabiano, Gli orizzonti di Giano
- Aureliana Alberici, Formazione e lifelong learning
- Michel Feutrie, Una nuova sfida per l’Università? Diventare un Istituto nella formazione permanente
- Domenico Lipari, Note preliminari sull’identità professionale del formatore nella prospettiva lifelong learning
- Claudia Montedoro, E-learning e lifelong learning
- Massimo Tomassini, Lifelong learning e apprendimento riflessivo: ipotesi per l’innovazione della formazione
- Enzo Spaltro, La persona, protagonista del futuro
- Dania Pepe, Paola Terzaroli, Le metafore dell’e-learning
- Giuseppe Rallo, Maurizio Castagna, Valutazione dell’impatto della formazione
- Dario Arkel, Elena Petrassi, Formazione, finestra di osservazione (scegliere la finestra da cui guardare. La forza dei bambini, la fuga, il nascondiglio: note intorno alla creatività e ai libri)
- Laura Ginelli, Intervista a Robert Dilts
- Ambra Amerini, Danilo Massai, Benedetta Novelli, Dal valore professionale al valore organizzativo L’esperienza dell’Agenzia per la Formazione Azienda USL 11 di Empoli
- Abdelkarim Hannachi, Il valore delle differenze nel processo di apprendimento
- Giuditta Alessandrini, Patrizia Cucchi, Valerio Massimo Marcone, Claudia Pignalberi, La formazione continua "va" all’Università: il Progetto Roma Tre-Fon.Coop
- Rocco Aldemaro Barbaro, Domenico Barricelli, Apprendere nel futuro che è già stato
- Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2009
- Sergio Di Giorgi, "Quadultrainers": un progetto europeo per la certificazione delle competenze dei formatori
- Alessandro Cafiero, La consapevolezza del rischio e il benessere lavorativo Architetture, logiche e dinamiche formative per promuovere cultura e buone prassi
- Massimo Bruscaglioni, Una giornata particolare
- Recensioni per la formazione
- Per approfondire il dialogo con gli autori