Continuità e diversità: percorsi didattici di latino e greco

Il problema specifico che oggi gli operatori della scuola debbono affrontare per l'insegnamento delle discipline classiche è metter a frutto la ricca produzione scientifica contemporanea adattandone i risultati alle necessità e possibilità della scuola.

Può essere utile suggerire ad alcuni allievi più diligenti e motivati la lettura di un saggio di Vernant o di Burkert.

Resta più grave il problema di come motivare gli allievi che sono meno attratti da queste tematiche e avviarli a ritrovarne la validità nel mondo presente attraverso tutta una serie di mediazioni.

Coordinare la realtà quotidiana dei nostri giorni, in cui sono immersi i destinatari dell'insegnamento, con i testi della civiltà greco-romana e i valori che essi riflettono comporta numerose strategie di lavoro, privato e collettivo.

E' un lavoro sottile e difficile, che richiede inventiva e larga informazione, ma altresì una notevole dose di ragionevolezza, per non lasciarsi vincere dai radicalismi innovativi, e una grande pratica dell'ambiente in cui si opera. Il libro vuole essere una guida a questo percorso.