A cura di: Monica Ferrari
Gaquis-Griglia di Analisi della Qualità Intrinseca della Scuola
Pagine: 224
ISBN: 9788846432032
Edizione: 1a ristampa 2003, 1a edizione 2001
Codice editore: 260.53
Disponibilità: Discreta
Il GAQUIS è uno strumento di valutazione pensato per diversi attori sociali interni a scuole di diverso ordine e grado. Dirigenti scolastici, insegnanti, responsabili amministrativi, gruppi di soggetti che hanno responsabilità gestionali nella scuola possono fare ricorso al GAQUIS per riflettere sulla realtà in cui operano e per tentarne un'analisi supportata da opportuna documentazione in vista di processi di crescita e di miglioramento.
Autori del GAQUIS sono, oltre a Monica Ferrari, insegnanti che appartengono a istruzioni formative di diverso ordine e grado dalla scuola di base alla superiore. Questi docenti hanno voluto lavorare insieme, convinti che alcune caratteristiche irrinunciabili stanno alla base della qualità di ambienti in cui si giocano relazioni di insegnamento-apprendimento. Lo strumento aiuta il dirigente scolastico e il suo staff oltre che i Colleghi dei Docenti a disegnare il profilo della propria scuola e può essere applicato in differenti contesti formativi anche al fine di costruire un lessico comune sul controverso tema della qualità e di creare percorsi di continuità tra ambienti formativi che troppo spesso si vivono come isole non comunicanti.
Monica Ferrari è ricercatrice di Pedagogia Generale all'Università di Pavia. Si occupa di storia dei processi educativi e di educational evaluation di contesti formativi di diverso ordine e grado. Ha curato l'adattamento italiano del Questionario per l'analisi del funzionamento educativo della scuola (QUAFES) di Darder e Lopez (Angeli, 1998) e con Anna Bondioli ha pubblicato il Manuale di valutazione del contesto educativo (Angeli, 2000).
Monica Ferrari , Introduzione
Parte I. Strumenti
Il GAQUIS
Monica Ferrari , Lo strumento e il suo uso
Monica Ferrari, Consuelo Cabrini, Ernestina Contardi, Maria Rosa Benini, Roberta Botti, Antonella Cinquetti, Gabriella Filippi, Marina Grazioli, Giovanni Gregori, Eli Lazzari, Cecilia Lazzarini, Raimonda Lobina, Antonella Maccagni, Patrizia Macconi, Paola Sparacino, Anna Tamborini, Rosella Vacchelli , Il GAQUIS
Monica Ferrari, Raimonda Lobina, Paola Sparacino , I termini notevoli
Questionari
Monica Ferrari , Problemi di metavalutazione: il questionario di riflessione sul GAQUIS
Annalisa Ferrari, Monica Ferrari , L'impatto con la nuova scuola: il questionario per i nuovi studenti della secondaria
Annalisa Ferrari, Monica Ferrari , Il punto di vista degli studenti: il questionario per gli studenti dell'ultimo anno della secondaria
Parte II. Una ricerca
Monica Ferrari , Incentivare processi di autoanalisi di unità scolastiche
(Gli intenti; Il farsi del progetto; Il primo anno di lavoro; Il secondo anno di lavoro: la costruzione della Griglia di analisi; Il lavoro con le scuole nel 1998/1999; Procedure e analisi dei dati; La discussione della Griglia di analisi con gli staff di presidenza; Immagini di scuola tra passato, presente e futuro: la media superiore, la media inferiore, la scuola elementare; Utopia e realtà: l'uso del QUAFES nelle medie superiori, nelle elementari e nelle medie inferiori; Dal tirocinio degli studenti all'analisi della giornata educativa nella scuola elementare; Alcuni casi particolari; La ricerca che continua)
Parte III. Un Convegno
Raimonda Lobina, Paola Sparacino , La qualità nella scuola: un percorso comune e un Convegno
Monica Ferrari , Provare il QUAFES in scuole di diverso ordine e grado
Anna Tamborini , Autoanalisi alla scuola elementare "Manzoni"
Patrizia Macconi , Autoanalisi alla scuola media "M.G. Vida"
Roberta Botti , Autoanalisi all'istituto Tecnico Commerciale "Ghisleri"
Giovanni Gregori , Le isole comunicanti: la storia di un'esperienza
Monica Ferrari , Un nuovo strumento di valutazione: temi e problemi
Ernestina Contardi , La prima area tematica: la gestione della scuola
Gabriella Filippi , La terza area tematica: i rapporti interni alla scuola
Eli Lazzari , La terza area tematica: i rapporti con gli alunni
Guido Lazzarini, Giuliana Bini, Teresa Scalzi, Gian Paolo Carini, Franco Verdi, Ferdinando Fiorentini, Gianfranco Ghilardotti , Attivare un processo di analisi della qualità: il punto di vista dei capi d'istituto
Ferdinando Soana, Antonio Pileggi , La discussione dell'esperienza.
Contributi: Maria Rosa Benini, Roberta Botti, Consuelo Cabrini, Antonella Cinquetti, Ernestina Contardi, Gabriella Filippi, Marina Grazioli, Giovanni Gregori, Eli Lazzari, Cecilia Lazzarini, Raimonda Lobina, Antonella Maccagni, Patrizia Macconi, Paola Sparacino, Anna Tamborini, Rosella Vacchelli
Collana: Condizionamenti educativi
Argomenti: Strumenti per insegnanti
Livello: Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari
Potrebbero interessarti anche
