Fascicolo 4/2008
- Walter Fornasa e Mario Salomone, Presentazione
- Michela Mayer, Finn Mogensen, Attila Varga, Un approccio "istituzionale" all’Educazione Ambientale e allo Sviluppo Sostenibile. Una ricerca internazionale su linee di tendenza e possibili scenari per le "ecoscuole"
- Reiner Mathar, Education for sustainable development: Background/Ten years of practice in nation wide programmes/Future development
- Mercè Junyent, Lídia Ochoa, Teacher competencies and curriculum greening: travel companions on the way to sustainability
- Teresa Franquesa, Hilda Weissmann, En el camino de la escuela sostenible. El programa Agenda 21 Escolar de Barcelona
- Antonella Bachiorri, Educatori e educazione ambientale: paesaggi in movimento
- Paolo Vittoria, Pedagogia della Terra, Pedagogia degli Oppressi: dialogo con Moacir Gadotti
- Bruno Schettini, Ettore Gelpi e l’utopia al quotidiano, ovvero lavorare per un domani che inizia oggi
- Silvia Zaccaria, Ambiente e diritti. Logiche indigene e sogni del Bianco
Fascicolo 3/2008
- Presentazione
- Rosa Maria Pujol Villalonga, Josep Bonil Gargallo, The paradigm of complexity. A new way of approaching scientific education in the community
- Giorgio Matricardi, Università: sguardi obliqui e sostenibilità
- Clara Mandolini, Educazione e paradigmi del divenire a confronto: virtualità integrale del criterio di sostenibilità
- Marco Ettore Grasso, Per uno sviluppo sostenibile: interiorizzare i comportamenti responsabili. Il ruolo dell’educazione ambientale tra scuola e comunità adulta
- Liza Centrone, Educazione ambientale e sviluppo sostenibile
- Felicita Scapini, Aree costiere del Mediterraneo a rischio tra conservazione e sviluppo. Il progetto euro-mediterraneo WADI: uno sforzo d’integrazione
- Antonia De Vita, Veronetta si-cura. Note di filosofia e metodologia della partecipazione