Fascicolo 3/2026 Numero speciale del Sessantesimo Anno. Il problema della formazione
- Marianna Bolko, Paolo Migone, Editoriale
- Anna Freud, Problemi dell’analisi didattica (1938)
- Michael Balint, Il sistema didattico in psicoanalisi (1947)
- Siegfried Bernfeld, Sul training psicoanalitico (1952)
- Michael Balint, Formazione analitica e analisi didattica (1953)
- Anna Freud, L’istituto psicoanalitico ideale: un’utopia (1966)
- Johannes Cremerius, I turbamenti del giovane T. Anni di apprendistato psicoanalitico accanto al divano (1979)
- Otto F. Kernberg, Problemi istituzionali del training psicoanalitico (1984)
- Johannes Cremerius, Quando noi, psicoanalisti, organizziamo il training psicoanalitico dobbiamo farlo in maniera psicoanalitica! (1987)
- a cura della Redazione , Appendice: Una lettera di Johannes Cremerius a Otto Kernberg (1987)
- Johannes Cremerius, Analisi didattica e potere. La trasformazione di un metodo di insegnamento-apprendimento in strumento di potere della psicoanalisi istituzionalizzata (1988)
- Otto F. Kernberg, Trenta modi per distruggere la creatività degli allievi degli istituti di psicoanalisi (1996)
- Pier Francesco Galli, Piccoli mostri crescono: scuole di psicoterapia, ECM, illusioni di controllo (2005)
- Marianna Bolko, Berthold Rothschild, Una “pulce nell’orecchio”. Cronaca del controcongresso dell’International Psychoanalytic Association di Roma del 1969
- Giorgio Meneguz, La formazione come problema. Un breve itinerario storico (2011)
- Otto F. Kernberg, Come prevenire il suicidio degli istituti psicoanalitici (2012)
- Pier Francesco Galli, Da Basilea a Milano e a Zurigo: sulla formazione in psicoanalisi (2013)
- Morris N. Eagle, Paul L. Wachtel, Il ruolo della ricerca e del pensiero critico nel training psicoanalitico. Critiche e proposte di cambiamento (2026)
- a cura della Redazione , Copertine dei numeri speciali del Ventesimo Anno (3/1986), del Quarantesimo Anno (3/2006) e del Cinquantesimo Anno (3/2016)
- a cura della Redazione , “Seminari Internazionali di Psicoterapia e Scienze Umane” Programma dell’anno 2026
Fascicolo 2/2026
- Drew Westen, Psicopatologia della politica quotidiana: Trump, i suoi apostoli e il destino dell’ordine mondiale
- Karen Horney, Il problema della reazione terapeutica negativa (1931)
- Sabrina Signorini, L’uso dell’intelligenza artificiale nella riflessione clinica. Il rischio della collusione gentile
Tracce
Dibattiti
Casi clinici
- Roberto Carnevali, Paolo Chiappero, Giorgio Meneguz, Fabrizio Rizzi, Francesca Tondi, Jennifer Veronesi, Geometriche deviazioni. Un caso clinico, Pietro
- Gloria Aragno, Interventi sul caso Pietro
- Oliviero Donà, Interventi sul caso Pietro
- Roberto Rebora, Interventi sul caso Pietro
Recensione-saggio
Recensioni
Riviste
Fascicolo 1/2026
- Marianna Bolko, Paolo Migone, Editoriale: Sessanta anni di Psicoterapia e Scienze Umane (1967-2026)
- Erich Fromm, Il condizionamento sociale della terapia psicoanalitica (1935)
- Morris N. Eagle, Concezioni psicoanalitiche dell’agorafobia
- Riccardo Gramantieri, L’aratro e il contadino. Freud nello specchio di Groddeck
Tracce
Dibattiti
- Thomas Rabeyron, Le terapie psicoanalitiche sono efficaci
- Il National Institute of Mental Health (NIMH) degli Stati Uniti non investe nella ricerca sulle terapie psicodinamiche
- Mark L. Ruffalo, Riflessioni sul terzo analitico: postmodernismo, psicoanalisi e psicopatologia
- Vittorio Gallese, Ugo Morelli, Body to body dialogue: empatia e psicoterapia
Casi clinici
- Alessandra Sala, Introduzione al caso clinico di mutismo selettivo
- A cura della Redazione, Un caso di mutismo selettivo
- Lida Anagnostaki, Interventi
- Eve Ashley, Interventi
- Jeane Magagna, Interventi
- Zara Mehrnoosh, Interventi
- Alessandra Schiaffino, Interventi
Recensioni
Riviste
- Jutta Beltz, Andrea Castiello d’Antonio, Marco Conci, Mauro Fornaro, Paolo Migone, Paola Raja, Francesca Tondi, Segnalazioni di sommari di riviste italiane e straniere
- A cura della Redazione, “Seminari Internazionali di Psicoterapia e Scienze Umane” Programma dell’anno 2026 / Informazioni per gli abbonati e i lettori