FaD: una strategia formativa per il futuro

La formazione a distanza, attuata in realtà già da diversi decenni, ha conosciuto in questi ultimi anni una rinnovata fortuna tra gli addetti ai lavori. il motivo principale va ricercato nell'introduzione delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione che hanno dato nuova linfa a questa particolare forma di istruzione/apprendimento.

Il fenomeno è stato particolarmente avvertito nel campo della formazione professionale, sia per motivi derivati dalle caratteristiche peculiari, del tipo di processo in oggetto, sia perché la formazione professionale, più vicina della scuola al mondo del lavoro, è sempre stata sensibile ai cambiamenti

portati dal processo tecnologico. In effetti però, a fronte dei numerosi studi accademici ed analisi condotte, pochi sono gli interventi che hanno tentato di mettere in atto le acquisizioni elaborate sul piano teorico. Tra questi ancora più ridotto è il numero di sperimentazioni attuate da strutture pubbliche come quella descritta nel presente volume.

I lettori potranno trovare in esso il resoconto ed il bilancio (tracciati secondo le diverse ottiche: pedagogica, tecnologica, gestionale) di una attività pluriennale basata su tecnologie informatiche e telematiche e rivolta a formatori ed operatori del sistema regionale della formazione professionale.

Claudia Montedoro, primo ricercatore dell'area «Sistemi formativi» dell'Isfol, ha compiuto studi e ricerche sul tema delle strategie e metodologie di insegnamento e apprendimento.

Fulvio Penner, dirigente dell'area «Sperimentazione formativa» dell'lsfol, ha diretto ricerche e sperimentazioni sui problemi della formazione

degli operatori del sistema della FP.

Pio Sacco, ricercatore dell'area «Sperimentazione formativa» ha svolto analisi e ricerche sull'utilizzo delle nuove tecnologie in ambito formativo e sulle loro problematiche di impiego.

Enrico Spataro, ricercatore dell'area «Sperimentazione formativa» dell'Isfol, ha compiuto studi e ricerche sul tema della figura professionale del formatore della FP e della sua evoluzione.