Le Unità di apprendimento nei laboratori di educazione degli adulti

Il testo riporta l'attenzione sulla progettazione di moduli che si costruiscono con il soggetto adulto in formazione già in possesso di competenze e sulla loro realizzazione nei laboratori, luoghi privilegiati di apprendimento, di interazione e di ricerca azione.

Le indicazioni contenute nel volume sono espressione di una riflessione collettiva avviata dagli IRRE a livello nazionale e posta a verifica in 12 laboratori didattici, attivati nella regione Lazio.

In quest'ottica il lavoro proposto da una parte testimonia i percorsi di ricerca e di formazione degli operatori che lavorano nel settore dell'Educazione degli Adulti e dall'altra documenta il processo seguito nella elaborazione delle pratiche didattiche e gli strumenti più significativi, utilizzati nel percorso.

Hanno contribuito: Carla Barozzi, Patrizia Battisti, Stefano Bossi, Paola Brunetti, Nadia Consolini, Mara Fortuna, Patrizia Giordano,Valeria Mercuri, Sandra Monaco, Pietro Monti, Anna Orrù, Giuseppe Petrella, Barbara Santoni, Cosimo Scaglioso.

Isabella Fortunato , docente di Lettere, svolge attività di ricerca e formazione in ambito pedagogico e in particolare nel settore dell'Educazione Permanente, presso l'IRRE del Lazio. Membro del gruppo nazionale di ricerca inter IRRE a supporto dei docenti EdA, fra cui quelli impegnati negli istituti penitenziari, ha esperienze nel campo della progettazione integrata, del monitoraggio della sperimentazione dell'autonomia scolastica, dell'orientamento e dell'elaborazione di metodologie didattiche innovative, finalizzate alla prevenzione e al recupero della Dispersione Scolastica. Autrice di diversi articoli negli ambiti citati, ha collaborato alla pubblicazione del testo Dalla dispersione scolastica al successo formativo e ha curato il volume dell'IRRE Lazio Nuova realtà nella cultura dell'integrazione edito da Anicia.