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Franco Passalacqua Il diritto all'istruzione tra scuola e comunità: un progetto laboratoriale di prevenzione alla dispersione scolastica EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
Paula Guerra, Ana Matos Fernandes Crying Jellyfish. Capicua at the Crossroads of Artistic Labour and Critical Pedagogies during the Pandemic EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
Francesco Bearzi, Andrea Tarantino L’irruzione della guerra nella semiosfera degli adolescenti italiani: un focus group EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
Massimiliano Stramaglia, Grazia Romanazzi, Tommaso Farina Università e territorio: riscoprire le radici locali della cultura nazionale e globale EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
Francesca De Marco, Antonio Brusini Mind the gap: impatto dell’evoluzione legislativa sul panorama del Sistema Universitario Italiano EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
Sofia Sousa, Tommaso Farina, Paula Guerra Turning life into art and art into a way of life. A cross-country perspective about art-based research, critical pedagogy, and social intervention EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
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Maria Grazia Riva Orientare i giovani. Una responsabilità educativa e pedagogica per costruire traiettorie formative sostenibili EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY Fascicolo: 1 / 2022
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Alessandro Sciolari La valorizzazione del capitale umano con la Metodologia O.F.D.H.C. FOR - Rivista per la formazione Fascicolo: 2 / 2022
Domenico Barricelli Il ruolo delle Corporate Academy per lo sviluppo di reti formative territoriali e settoriali FOR - Rivista per la formazione Fascicolo: 2 / 2022
Arrigo Apostolis Flex: la riprogettazione dei processi di formazione e sviluppo per una cultura inclusiva FOR - Rivista per la formazione Fascicolo: 2 / 2022
Federico Giva Welcome on Board: l'inserimento dei giovani in produzione FOR - Rivista per la formazione Fascicolo: 2 / 2022
Silvano Mottura Ebano Corporate Academy: crescita professionale e competenze distintive e strategiche per l'impresa FOR - Rivista per la formazione Fascicolo: 2 / 2022