Fascicolo 63/2015
- A cura della Redazione, Editoriale
- Bruno Bertaccini, Il sistema italiano di valutazione della didattica universitaria: analisi critica della normativa vigente.
- Giuseppe Russo, Alessandro Silvestri, Cristina Cerbaso, Spending review ed impatto sulla collettività: proposta di una nuova metodologia ed applicazione agli Ambiti Territoriali Ottimali
- Lucio Pier Paolo Verre, L’evoluzione dell’applicazione del D. Lgs. 150/2009 negli enti locali: un tentativo di analisi storica
- Mario Morcellini, Per un’università sostenibile e moderna. Uno "sguardo sociologico" sulla valutazione e sull’ANVUR
- Maddalena Bartolini, La costruzione di dimensioni teorico concettuali per la valutazione di una politica di contrasto alla dispersione scolastica: l'applicazione del brainstorming valutativo
- Roberto Cagliero, Simona Cristiano, L’esperienza della valutazione delle politiche di pre-adesione: il programma IPARD in Serbia
- Claudio Torrigiani, Valutare l’inclusione sociale e lavorativa delle persone con disturbo psichiatrico
- Linda Finardi, Politico e/o agente terzo: i possibili ruoli del valutatore
Fascicolo 62/2015
- Alberto Vergani, Editoriale
- Daniele Checchi, Samuele Poy, Valutazione d'impatto delle politiche pubbliche: siamo ai primi passi! Introduzione
- Andrea Alivernini, Alessio D'Ignazio, Andrea Migliardi, Cheap seats to smaller cities: good news for local tourism receipts? Evidence from Italy
- Gian Paolo Barbetta, Alberto Martini, Cosa si può imparare dagli esperimenti con partial compliance: il caso dell’effetto inatteso dei tirocini sull’inserimento lavorativo dei disabili psichici
- Simone Busetti, Metodi qualitativi e valutazione delle politiche. Lo studio dei meccanismi causali con il process tracing
- Mattia Casula, Marta Regalia, Un’altra occasione mancata. Dubbi e criticità nei meccanismi di selezione e valutazione degli strumenti per lo sviluppo locale
- Nicola Ferrigni, La violenza negli stadi. Il modello italiano per la sicurezza
- Nicoletta Stame, Albert Hirschman per i valutatori. Introduzione
- Nicoletta Stame, Hirschman, il possibilismo e la valutazione
- Mita Marra, Il dilemma della politica: incrementalismo, possibilismo e teoria della complessità
- Valeria Aniello, Retoriche politiche, etica e connessioni di sviluppo nella pratica della valutazione: il contributo di Albert O. Hirschman
Fascicolo 61/2015
- Serafina Pastore, Michela Freddano, Arnaldo Spallacci, Introduzione
- Ida Cortoni, Qualità e policies formative. Analisi di un caso di studio sulla valutazione e monitoraggio nel sistema di istruzione scolastica
- Tommaso Agasisti, Patrizia Falzetti, Michela Freddano, L’uso dei risultati delle Rilevazioni Nazionali per l’autovalutazione delle scuole
- Pasquale Recchia, Ernesto Toma, La valutazione degli istituti scolastici: problemi di stima e alcune evidenze empiriche sui risultati dei test INVALSI
- Gavin Brown, Leading school-based assessment for educational improvement: Rethinking accountability
- Mario Castoldi, Dalla valutazione al miglioramento: uno snodo chiave per il Sistema Nazionale di Valutazione
- Serafina Pastore, Margaret Heritage, Cambiare il sistema scuola a partire dalla valutazione in classe. Spunti per un formative assessment integrato
- Iris Alemano, Michela Freddano, Autovalutazione e rendicontazione sociale per migliorare la scuola: un’esperienza di formazione e di empowerment
- Arnaldo Spallacci, Autavalutazione delle scuole e valutazione di sistema. Ruolo e competenze di chi valuta dall’interno
- Luisa Ribolzi, Recensione