A cura di: Luciano Cerioli
Funzione educativa e competenze relazionali.
Genitori, figli, insegnanti
Pagine: 144
ISBN: 9788846437853
Edizione: 1a edizione 2002
Codice editore: 800.25
Disponibilità: Discreta
CHIUSURA ESTIVA: Le nostre spedizioni verranno sospese per la pausa estiva dal 30 Luglio al 23 agosto (inclusi). Buone vacanze!
Il volume raccoglie una serie di contributi riguardanti le dinamiche relazionali del processo educativo e prende spunto da un lungo lavoro di collaborazione degli autori in progetti di formazione, rivolti a docenti, promossi dall'Irre Lombardia, e dalle loro esperienze professionali nell'ambito delle applicazioni di metodologie di parent training .
Esso illustra gli aspetti connessi alla funzione educativa dell'insegnante e alla formazione dello "stile di vita" del bambino, analizzando la dimensione sociale dello sviluppo infantile, considerato alla luce delle interazioni con gli adulti di riferimento e tra pari.
Il testo si rivolge ai docenti della scuola di base e ai genitori dei loro alunni, offrendo un utile strumento di lavoro e di riflessione.
Luciano Cerioli si occupa di ricerca, formazione e consulenza clinica in ambito scolastico e aziendale. Opera come psicoanalista a Milano.
Francesco Marinone , Presentazione
Luciano Cerioli , Pluralismi evolutivi
(Psicologie e pedagogie; Psicologie a scuola; Pop-Psychology (una psicologia per tutti); Nessuna psicologia, tante psicologie; Psicologie nella scuola dell'autonomia; Un aiuto agli edicatori professionali; Quale consulenza. La clinica come mimesi di un discorso etio-pato-genetico; Psicologie e pedagogie darwiniane)
Alessandro Porcheddu , L'insegnante come risorsa
(Le patate di Rogers; Uno spazio per crescere; Parlare accanto; Stili educativi)
Ivana Cacciatori , La formazione dello stile di vita del bambino
(Un piano per affrontare la vita; La paura di uno smacco irreparabile; Un caso; La relazione tra pari; Il rapporto scuola famiglia: dalla partecipazione alla cooperazione)
Roberto Rossi , Logica privata e logica sociale
(Comprendere il comportamento del bambino; Occuparsi dei bambini a scuola; Lo stile di vita: un progetto per vivere; La formazione dello stile di vita: eredità, ambiente e potere; L'alunno difficile; Riconoscere gli scopi del comportamento inadeguato; L'incoraggiamento; In mezzo ai tuoi pensieri: la ricerca di attenzione; Essere al centro della scena; Le possibili origini; La ricerca di attenzione; Strategie di intervento; Conclusioni; Io posso... La ricerca di potere; Io posso; Le "forme" della ricerca di potere; Quando le cose si complicano; Strategie d'intervento)
Alessandro Porcheddu , Il gruppo come risorsa
(Una pedagogia del sentimento sociale; Il gruppo classe e i bisogni dell'individuo; L'apprendimento cooperativo nella classe; Le regole del gioco; Inclusione; Influenza; Apertura; Comunità)
Collana: Irre Lombardia
Argomenti: Didattica generale - Psicologia dell'educazione e dell'intervento a scuola
Livello: Studi, ricerche
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