Se mio figlio è handicappato
Idee, consigli, aiuti: passo dopo passo, una guida per i problemi di tutti i giorni
Pages: 256
ISBN: 9788820476656
Edition: 1a edizione 1992
Publisher code: 239.6
Availability: Limitata
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Una guida chiara, ricca di esempi, per aiutare chiunque vive, giorno dopo giorno, i problemi degli handicappati.
Per molti genitori scoprire che il proprio figlio è handicappato è un colpo tremendo. Poi, passato il primo shock, quasi tutti vogliono sapere come possono aiutarlo , cosa possono insegnargli, cosa potrà apprendere, come aiutarlo a sfruttare tutte le sue potenzialità.
Il bambino handicappato può apprendere.
Questo libro mostra in modo molto concreto cosa insegnargli e come:
• come insegnargli "a non fare" (le punizioni, le"multe"...);
• come insegnargli a vestirsi,e a mangiare da soli;
• come insegnargli a comprendere il linguaggio;
• come insegnargli a parlare;
• come insegnargli a giocare;
• come insegnargli a superare paure e ossessioni.
E molto altro ancora!
Janet Carr, psicologa clinica, ha lavorato in diversi ospedali e cliniche per malattie mentali. Attualmente è regional tutor al Dipartimento di psicologia per l'handicap mentale e multiplo del St. George's Hospital di Tooting.
Le Comete è la collana di taglio facile e divulgativo per aiutare ciascuno di noi a comprendere (e forse risolvere!) i piccoli o grandi problemi della vita d'ogni giorno.
• A proposito di questo libro
* Che cos'è la modificazione del comportamento?
* Bambini con handicap particolari
* I problemi pratici
METODI DI INSEGNAMENTO
• L'osservazione: scrutare e contare
* Registrare le osservazioni
* La linea-base
* Problemi pratici
• Il rinforzo: "Ce l'hai fatta - evviva!"
* Rinforzi positivi e negativi
* Come trovare rinforzi specifici per il vostro bambino
* Come dare il rinforzo
* Alcuni problemi pratici
• Gettoni
* Perchè usare i gettoni
* Come insegnare al bambino a capire i gettoni
* Programmi a gettoni per bambini più brillanti
* Multe
* Come adattare il programma
* Come cambiarlo
* Come terminare un programma con i gettoni
* Alcuni problemi pratici
• Insegnare guidandolo
* Cosa insegnare e come
* Esaurire i suggerimenti
* Come suddividere un'attività in fasi successive
* Disporre la scena
* Alcuni problemi pratici
• L'imitazione: imparare copiando
* Chi imitare
* La discriminazione
* Alcuni problemi pratici
• Imparare a non fare
* Sottrarre qualcosa di piacevole
* Somministrare qualcosa di spiacevole
* Rinforzo Differenziato di Altri componenti RDA
* Modificare l'ambiente circostante
* Alcuni problemi pratici
• Dati e grafici
* Come registrare i dati di una sessione di apprendimento
* Il foglio-dati - I grafici
* La media dei punteggi
* Alcuni problemi pratici
ALCUNE COSE DA INSEGNARE
• Vestirsi e svestirsi
* Come insegnare
* Davanti-di-dietro e diritto-rovescio
* Organizzare l'apprendimento
• Lavarsi
* Lavarsi le mani - la faccia - pulirsi le unghie - i denti - i capelli
* Farsi il bagno
* Come sapere quando lavarsi
* Alcuni problemi pratici
• Mutande asciutte, letto asciutto
* Gli incidenti - Ripulirsi
* Addestramento notturno
* Alcuni problemi pratici
• Mangiare da soli e le buone maniere a tavola
* Sedersi in posizione corretta
* Mangiare da soli
* Le buone maniere a tavola
* Alcuni problemi pratici
• Il linguaggio
* Come organizzare l'insegnamento
* Insegnare la comprensione
* Imparare a parlare
* Altri sistemi per comunicare
* Alcuni problemi pratici
• Il gioco
* Perchè è importante giocare con i giocattoli?
* Selezionare i giocattoli
* Il gioco sociale: gli altri bambini
* Il gioco di fantasia
* Alcuni problemi pratici
• Come superare fobie e ossessioni
* L'ossessione per un oggetto
* Alcuni problemi pratici
• Andare avanti
* Che fare quando siete bloccati
* Che cos'è la modificazione del comportamento?
* Bambini con handicap particolari
* I problemi pratici
METODI DI INSEGNAMENTO
• L'osservazione: scrutare e contare
* Registrare le osservazioni
* La linea-base
* Problemi pratici
• Il rinforzo: "Ce l'hai fatta - evviva!"
* Rinforzi positivi e negativi
* Come trovare rinforzi specifici per il vostro bambino
* Come dare il rinforzo
* Alcuni problemi pratici
• Gettoni
* Perchè usare i gettoni
* Come insegnare al bambino a capire i gettoni
* Programmi a gettoni per bambini più brillanti
* Multe
* Come adattare il programma
* Come cambiarlo
* Come terminare un programma con i gettoni
* Alcuni problemi pratici
• Insegnare guidandolo
* Cosa insegnare e come
* Esaurire i suggerimenti
* Come suddividere un'attività in fasi successive
* Disporre la scena
* Alcuni problemi pratici
• L'imitazione: imparare copiando
* Chi imitare
* La discriminazione
* Alcuni problemi pratici
• Imparare a non fare
* Sottrarre qualcosa di piacevole
* Somministrare qualcosa di spiacevole
* Rinforzo Differenziato di Altri componenti RDA
* Modificare l'ambiente circostante
* Alcuni problemi pratici
• Dati e grafici
* Come registrare i dati di una sessione di apprendimento
* Il foglio-dati - I grafici
* La media dei punteggi
* Alcuni problemi pratici
ALCUNE COSE DA INSEGNARE
• Vestirsi e svestirsi
* Come insegnare
* Davanti-di-dietro e diritto-rovescio
* Organizzare l'apprendimento
• Lavarsi
* Lavarsi le mani - la faccia - pulirsi le unghie - i denti - i capelli
* Farsi il bagno
* Come sapere quando lavarsi
* Alcuni problemi pratici
• Mutande asciutte, letto asciutto
* Gli incidenti - Ripulirsi
* Addestramento notturno
* Alcuni problemi pratici
• Mangiare da soli e le buone maniere a tavola
* Sedersi in posizione corretta
* Mangiare da soli
* Le buone maniere a tavola
* Alcuni problemi pratici
• Il linguaggio
* Come organizzare l'insegnamento
* Insegnare la comprensione
* Imparare a parlare
* Altri sistemi per comunicare
* Alcuni problemi pratici
• Il gioco
* Perchè è importante giocare con i giocattoli?
* Selezionare i giocattoli
* Il gioco sociale: gli altri bambini
* Il gioco di fantasia
* Alcuni problemi pratici
• Come superare fobie e ossessioni
* L'ossessione per un oggetto
* Alcuni problemi pratici
• Andare avanti
* Che fare quando siete bloccati
Contributors:
Serie: Le Comete
Subjects: Educational Psychology: Theories and Techniques of Intervention at School - Childhood, Adolescence - Children, Parents - Handicap
Level: Personal Development and Self-Help
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