Issue 4/2020
- Calogero Iacolino, Giuseppina Ferracane, Rachele Isgrò, Ester Maria Concetta Lombardo, Brenda Cervellione, Le abilità resilienti e gli effetti disfunzionali dello stress negli insegnanti: una rassegna sistematica (Resilient skills and dysfunctional effects of stress on teachers: A systematic review)
- Eleonora Villani, Paola Corsano, Vanessa Artoni, Francesca Cavallini, L’orientamento al futuro in età adolescenziale: una rassegna della letteratura (Future orientation in adolescence: A literature review)
- Letizia Caso, Nicola Palena, Aldert Vrij, Luca Melocchi, Abbinare l’approccio di baseline all'utilizzo di una checklist: effetto sull'accuratezza degli osservatori nel rilevamento della menzogna (Matching the baseline approach to the use of a checklist: Effect on observersʼ accuracy in lying detection)
- Maurizio Norcia, Antonella Rissotto, Elisa Colì, Sesso e rischio: come il genere dell’intervistatore influenza l’attitudine al rischio riferita (Sex and risk: How interviewer’s gender affects responses on self-reported risk attitude)
- Maria Marconi, Silvia Bianchi, India Minelli, Claudio Verusio, Il distress psicologico in un campione di pazienti oncologici: l’effetto di età e tipo di reparto (Psychological distress in a sample of patient with cancer: The effect of age and type of ward)
- Fernanda Frera, Erika Rizzato, Andrea Giannelli, Il grf-p: psicoterapia di gruppo integrata a tempo determinato (Grf-p: A time limited and integrated group therapy)
- Fabrizio Di Girolamo, Falsi ricordi per contenuto emozionale: il ruolo dell’empatia (False memories for emotional content: The role of empathy)
- Rebecca Minoliti, Rapporti tra attaccamento, stili attributivi e concezioni dell’intelligenza in bambini di 10-13 anni (Attachment, causal attributions, and conceptions of intelligence in 10 to 13-year-old children)
- Marika Di Fabio, Claudia Russo, Francesca Danioni, Ioana Zagrean, Daniela Barni, Di generazione in generazione: i valori delle nonne nelle relazioni con i figli e i nipoti adolescenti (From generation to generation: Grandmothers’ values in the relationships with their children and adolescent grandchildren)
- Francesca Sangiuliano Intra, Michele Cagol, Demis Basso, Milvia Cottini, Can binaural beat stimulation support children’s sustained attention?
- Antonino Ganci, Sara Guandalini, Federica Berardo, Activity schedule e feedback contingenti: strumenti per la riduzione dei comportamenti disfunzionali e lo sviluppo di autonomia in adolescenti con disabilità intellettiva all’interno del contesto classe (Activity schedule and contingent feedback: Decreasing problem behaviors and promoting autonomy for adolescents with intellectual disability in school setting)
- A cura della Redazione, Norme per gli autori