Istituzioni educative italiane in contesti migratori e coloniali

Il volume accoglie diverse ricerche che analizzano in chiave diacronica il patrimonio storico di istituzioni educative e culturali italiane in una vasta gamma di contesti migratori e coloniali, spaziando dal Sudamerica all'Asia, dall'Europa al Levante fino all'Africa Settentrionale.
La varietà di casi di studio offre un'interessante panoramica sulle diverse sfaccettature dell'educazione italiana fuori dai confini nazionali. Si tratta di ricerche originali basate su un corpus documentario ampio e in buona parte inesplorato, che confermano il crescente interesse suscitato dall'argomento in diversi campi di studio e che vanno dalla storia dell'educazione alla storia della diplomazia culturale.
Gli autori intendono contribuire alla comprensione della storia dell'educazione italiana in contesti migratori e coloniali, ma anche aprire nuovi interrogativi e dialoghi interdisciplinari per approfondire un argomento di grande interesse accademico e sociale, lontano dall'essere adeguatamente conosciuto.

Francesco Pongiluppi insegna Storia dei modelli pedagogici e delle istituzioni assistenziali e Storia della pedagogia all'Università di Torino. Autore di saggi e articoli sui temi della storia sociale del Mediterraneo, delle migrazioni e dell'educazione degli adulti, è il co-curatore di Smirne e l'Italia. Comunità, relazioni, istituzioni (Etp Books, Atene 2022).

Paula Alejandra Serrao è assegnista di ricerca e docente a contratto di Storia della pedagogia presso l'Università di Torino. Ha conseguito diversi titoli in Argentina, tra cui "Profesora en Historia" e "Magíster en Ciencias Sociales". In Italia ha ottenuto un PhD con una tesi sulla storia delle scuole italiane a Buenos Aires (1867-1843).