Teen Dating Violence: lo psicologo scolastico alla frontiera tra prevenzione e interventi di presa in carico territoriale ed interistituzionale

Titolo Rivista PSICOLOGIA DELLA SALUTE
Autori/Curatori Roberta Di Pasquale, Andrea Rivolta, Lina Vita Losacco
Anno di pubblicazione 2025 Fascicolo 2025/3
Lingua Italiano Numero pagine 11 P. 29-39 Dimensione file 128 KB
DOI 10.3280/PDS2025-003004
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più clicca qui

Qui sotto puoi vedere in anteprima la prima pagina di questo articolo.

Se questo articolo ti interessa, lo puoi acquistare (e scaricare in formato pdf) seguendo le facili indicazioni per acquistare il download credit. Acquista Download Credits per scaricare questo Articolo in formato PDF

Anteprima articolo

FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche

L’Organizzazione mondiale di sanità (World Health Organization, 2016) ha definito la violenza nelle relazioni intime come un problema di salute pubblica, che diventa tanto più stringente, quanto più sono giovani i/le perpetratori/perpetratrici e le vittime, poiché l’età adolescenziale è un momento cruciale per la costruzione dell’identità personale (Lancini et al., 2020) e per l’organizzazione di pattern relazionali futuri. Come è noto, in adolescenza il processo di individuazione e di emancipazione rispetto alla famiglia di origine si consolida soprattutto all’interno del gruppo dei pari, luogo primario in cui l’adolescente sviluppa le proprie competenze relazionali e stabilisce le prime relazioni affettive. Ed è proprio all’interno di tali relazioni, di gruppo e di coppia, che può vivere, direttamente o indirettamente, episodi di violenza di genere (Beltramini, 2020). Secondo l’ultimo report di Save the Children, nel nostro Paese il 17% delle ragazze e dei ragazzi tra i 14 e i 18 anni pensa possa succedere che in una relazione intima scappi uno schiaffo ogni tanto. Quando si passa dalle opinioni alle esperienze, quasi un/a adolescente su cinque (19%), tra chi ha o ha avuto una relazione intima, dichiara di essere stato spaventato dal/lla partner con atteggiamenti violenti, quali schiaffi, pugni, spinte, lancio di oggetti. Uno dei contesti privilegiati per l’intercettazione del fenomeno della violenza di genere tra adolescenti è la scuola, dove la figura dello psicologo scolastico può rivestire un ruolo centrale, non solo come anello di raccordo tra la scuola e le altre agenzie territoriali che si occupano della presa in carico delle situazioni di violenza, ma anche come promotore di progetti di prevenzione della violenza e di promozione del benessere nelle relazioni tra pari, tanto più incisivi quanto più integrati ed adottati dalla Rete Interistituzionale Territoriale Antiviolenza.

Parole chiave:psicologo scolastico, rete interistituzionale antiviolenza, promozione della salute.

  1. Ashley, O.S. & Foshee, V.A. (2005). Adolescent help-seeking for dating violence: Prevalence, sociodemographic correlates, and sources of help. Journal of Adolescent Health, 36 (1), 25-31.
  2. Ball, B., Kerig, P.K. & Rosenbluth, B. (2009). Like a family but better because you actually trust each other: The expect respect dating violence prevention program for at-risk youth. Health Promotion Practice, 10 (1), 45-58.
  3. Barter, C., M Carry, M., Berridge, D. & Evans, K. (2009). Partner exploitation and violence in teenage intimate relationships. NSPCC National Society for the Prevention of Cruelty to Children.
  4. Biancofiore, M., Grattagliano, I. & Catanesi R. (2020). Teen dating violence: aspetti criminologici. Una review di letteratura. Rassegna Italiana di Criminologia, (1), 49-63.
  5. Beltramini, L. (2020). La violenza di genere in adolescenza. Una guida per la prevenzione a scuola. Roma: Carocci.
  6. Bianchi, D., Morelli, M., Nappa, M. R., Baiocco, R. and Chirumbolo, A. (2021). A Bad Romance: Sexting Motivations and Teen Dating Violence. Journal of Interpersonal Violence, 36(13–14), 6029–6049.
  7. Bosson, J.K. & Vandello, J.A. (2011). Precarious manhood and its links to action and aggression. Current Directions in Psychological Science, vol. 20.
  8. Braibanti, P., Di Trani, M. & Maesano, F. (2023). Una Proposta di legge di Iniziativa Popolare per l’istituzione della Rete psicologica nazionale e del Servizio di Psicologia del Territorio. Psicologia della salute, 3, 7-40.
  9. Braibanti, P., Gagliardi, M. P., Di Trani, M. & Bertini, M. (2022). Promozione della salute a scuola: il dibattito sulle competenze cognitive e non cognitive ei compiti della psicologia della salute. Psicologia della salute, 2, 13-30.
  10. Confalonieri, E., a cura di (2020). Love skills in adolescenza. Come promuovere e sviluppare competenze nelle relazioni sentimentali. Milano: Franco Angeli.
  11. Connolly, J. & Goldberg, A. (1999). Romantic relationships in adolescence: The role of friends and peers in their emergence and development. In W. Furman, B.B. Brown & C. Feiring (Eds.), The development of romantic relationships in adolescence (pp. 266- 290). New York: Cambridge University Press
  12. Council of Europe. Convenzione del Consiglio d’Europa sulla prevenzione e la lotta contro la violenza nei confronti delle donne e la violenza domestica, Istanbul, 2011.
  13. Cuccì, G. (2020). Anche i numeri parlano e raccontano d’amore. Alcune evidenze di ricerche sulle relazioni sentimentali in adolescenza: aspetti normativi. In Confalonieri E., a cura di, Love Skills in adolescenza. Come promuovere e sviluppare competenze nelle relazioni sentimentali. Milano: Franco Angeli.
  14. Di Pasquale, R. & Rivolta, A. (2021). Psicodinamica delle disparità di genere: il ruolo del gruppo omosociale maschile, in Di Pasquale R. e Rivolta A., a cura di, Disparità di genere: processi identitari, dinamiche interpersonali e cornici socioculturali, Bergamo: Lubrina Bramani Editore.
  15. Domestic violence and abuse. London: Home Office United Kingdom, 2019.
  16. Genta, M.L., Brighi, A. & Guarini, A. (2013). Cyberbullismo: Ricerche e strategie di intervento. Milano: Franco Angeli.
  17. Heidt, J., Marx, B. & Gold, S. (2005). Sexual revictimization among sexual minorities: a preliminary study. Journal of Trauma and Stress, 8 (5), 533-540.
  18. Lancini, M., Cirillo, L., Scodeggio, T. & Zanella, T. (2020). L’adolescente. Psicopatologia e psicoterapia evolutiva. Milano: Raffaello Cortina.
  19. Menesini, E. & Nocentini, A. (2008). Comportamenti aggressivi nelle prime esperienze sentimentali in adolescenza. Giornale Italiano di Psicologia, 35 (2), 407-432.
  20. Menesini, E. & Nocentini, A. (2009). Comportamenti aggressivi nel gruppo dei pari e nelle relazioni sentimentali: Quali continuità? Psicologia clinica dello sviluppo, 1, 63–80.
  21. Miller, E., Jones, K.A. & McCauley, H. L. (2018). Updates on adolescent dating and sexual violence prevention and intervention: Current Opinion in Pediatrics, 30(4), 466–471.
  22. Molidor, C., Tolman, R.M. & Kober, J. (2000). Gender and contextual factors in adolescent dating violence. The Prevention Researcher, 7 (1), 1-4.
  23. Mulford, C. & Giordano, P.C. (2008). Teen Dating Violence: A closer look at adolescent romantic relationships. National Institute of Justice Journal, 261, 34-40.
  24. Nocentini, A. (2014). Il fenomeno del Dating Aggression: Aspetti evolutivi e contestuali. Maltrattamento e abuso all’infanzia, 16 (3), 13-27.
  25. O’Keefe, M. (2005). Teen dating violence: A review of risk factors and prevention efforts. Harrisburg, PA: National Resource Center on Domestic Violence.
  26. Patchin, J.W. & Hinduja, S. (2011) Traditional and Nontraditional Bullying among Youth: A Test of General Strain Theory. SAGE Journals, 43, 727-751.
  27. Piolanti, A. & Foran, H.M. (2022). Efficacy of Interventions to Prevent Physical and Sexual Dating Violence Among Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA Pediatrics, 176(2), 142.
  28. Pomicino, L., a cura di, (2023). Violenza online nelle coppie di adolescenti: Cos’è e cosa fare. Trento: Centro Studi Erickson.
  29. Reed, L.A., Tolman, R.M. & Ward, L. M. (2017). Gender matters: Experiences and consequences of digital dating abuse victimization in adolescent dating relationships. Journal of Adolescence, 59(1), 79–89.
  30. Riva, G. (2014). Nativi digitali: Crescere e apprendere nel mondo dei nuovi media. Bologna: Mulino
  31. Vandello, J.A. & Bosson, J.K. (2013). Hard won and easily lost: A review and synthesis of theory and research on precarious manhood, in Psychology of Men & Masculinity, vol. 14, 2013.
  32. Wenger, E. (1998). Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity. Cambridge: Cambridge University Press. Trad. it. Comunità di pratica. Apprendimento, significato e identità. Milano: Raffaello Cortina, 2006.
  33. Xodo, A. (2011). Teen dating violence: il fenomeno della violenza nelle relazioni di coppia tra adolescenti. Maltrattamento e abuso all’infanzia, 13 (2), 95-116.

Roberta Di Pasquale, Andrea Rivolta, Lina Vita Losacco, Teen Dating Violence: lo psicologo scolastico alla frontiera tra prevenzione e interventi di presa in carico territoriale ed interistituzionale in "PSICOLOGIA DELLA SALUTE" 3/2025, pp 29-39, DOI: 10.3280/PDS2025-003004