Fascicolo 2/2021
- Maura Pozzi, Carlo Pistoni, Presentazione del numero. Partecipare nelle comunità: forme e pratiche di azione sociale per la collettività
- Craig McGarty, Emma F. Thomas, Collective action, social change, and Allport’s "master problem" as it confronts community psychology (Azione collettiva, cambiamento sociale, e il "master problem" di Allport come si confronta con la psicologia di comunità)
- Francesco Fattori, Cecilia Pennati, Cristina Cavallo, Antonio Lagrotteria, Sergio Silvotti, Le nuove forme di volontariato e le sfide per il terzo settore: uno studio mixed method
- Carlo Pistoni, Lisa M. Vaughn, Maura Pozzi, Using Concept Mapping methodology to visualize Italian activists’ motivations to collective action (L’uso del Concept Mapping per visualizzare le motivazioni degli attivisti italiani nell’Azione Collettiva)
- Gino Mazzoli, Prospettive della formazione all’impegno socio-politico
- Carlos Vázquez-Rivera, Jacquelinee Rojas-Livia, Grekchy Meléndez, Luz Sánchez, Jennifer Abreu, Alicia Montañez Bryan Sanabria, Dagnairé Rodríguez, Alexandra Mattos, INARO, participación comunitaria y desastres socio-naturales: Barreras y dificultades
- A cura della Redazione, Schede bibliografiche
Fascicolo 1/2021
- Cinzia Novara, Fortuna Procentese, Presentazione del numero. Il ruolo della collettività nell’emergenza
- Anna Maria Meneghini, Sandro Stanzani, La risposta degli italiani all’appello del volontariato per l’emergenza COVID-19
- Daniela Marzana, Giovanni Aresi, Nicola Boventi, Chiara Crafa, Elena Marta, La risposta delle associazioni di terzo settore lombarde all’emergenza sanitaria da COVID-19: uno studio qualitativo
- Marta Gaboardi, Silvia Demita, Roberta Cosentino, Natale Canale, Michela Lenzi, Claudia Marino, Alessio Vieno, Massimo Santinello, La comunità di Padova si attiva: il volontariato nella prima fase dell’emergenza COVID-19
- Cinzia Novara, Gaetano Di Napoli, Fortuna Procentese, Emozioni e reazioni dei docenti ai cambiamenti in tempo di COVID-19. Dalla "didattica in presenza" alla "presenza didattica"
- Giulia Guidetti, Cinzia Albanesi, Senso di comunità. Può bastare per fronteggiare l’emergenza COVID-19 a scuola? Uno studio di un caso su una scuola secondaria di primo grado
- Fortuna Procentese, Alessia Fantini, Martina Giordano, Cristina Malvone, Comunità scolastica: intervento con insegnanti in tempo di COVID-19
- Fortuna Procentese, Davide Boniforti, Andrea Guazzini, Daniela Marzana, Laura Migliorini, Alessia Rochira, Stefano Tartaglia, Gruppo di lavoro su setting di intervento online in psicologia di comunità
- A cura della Redazione, Scheda bibliografica