Fascicolo 3/2001
- Donatella Cesareni, Ilaria Mancini, Leggere la città e Il nostro castello: due esperienze di co-costruzione della conoscenza mediata dal computer
- Francesco Arcidiacono, XV Congresso Nazionali AIP - Sezione di Psicologia dello sviluppo Palermo 26-28 settembre 2001
- Clotilde Pontecorvo, Anna Maria Ajello, Nucleo monotematico "Discorso e apprendimento"
- Luisa Molinari, William A. Corsaro, Katherine Brown Rosier, La transizione alla scuola elementare in Italia e negli Stati Uniti. Ricostruzione narrativa delle esperienze di Zena e Carlotta
- Marina Pascucci, Franca Rossi, Non solo scriba. Il ruolo dell'insegnante nella costruzione di testi con bambini della Scuola dell'Infanzia
- Rossella Santagata, Laura Sterponi, Aspetti culturali del discorso a scuola: uno studio delle pratiche educative in classi e famiglie italiane e statunitensi
- Patrizia Selleri, Barbara Santarcangelo, L'analisi delle routine conversazionali ed organizzative come strumento di osservazione del clima di classe
- Felice Carugati, Il fascino discreto della vita quotidiana: osservazioni a margine delle ricerche nelle scuole e nelle famiglie
- Antonio Aiello, Ulteriori evidenze su "Pantanella Shish-Mahal", una simulazione giocata sul tema del conflitto inter-etnico, per la formazione alla multiculturalità ed alla pace
- Alessandro Talamo, IX Conferenza biennale EARLI - Bridging Instruction to Learning
- Anna Di Norcia, Introduzione bibliografica allo studio del rapporto tra bambini e televisione
Fascicolo 2/2001
- Anna Silvia Bombi, Renata Tambelli, Le relazioni tra genitori e figli attraverso l'analisi del disegno
- Irene Modena, Padri e madri visti dai bambini tra i 7 e gli 11 anni
- Anna Silvia Bombi, Eleonora Cannoni, Triadi familiari. Uno studio sulla rappresentazione delle gerarchie di valore nella famiglia
- Giuliana Pinto, R. Crispìn Arciénga, Coesione e distanziamento tra genitori e figli: uno studio cross-culturale
- Maria A. Tallandini, L. Murray, Influenza delle esperienze emotive sulla rappresentazione grafica infantile
- Renata Tambelli, Giulio Cesare Zavattini, Barbara Volpi, La rappresentazione della coppia genitoriale in adolescenza: un primo livello d'indagine
- Eleonora Cannoni, La rappresentazione pittorica della paura in situazioni relazionali
Fascicolo 1/2001
- Francesco Avallone, L'istituzione di una nuova Facoltà di Psicologia presso l'Università "La Sapienza" di Roma
- Maria Francesca Freda, Il significato del rischio evolutivo a scuola nella narrazione delle insegnanti: un contributo di ricerca
- Alessandra Simonelli, Paola Bastianoni, Stili di attaccamento individuali e di coppia: due strumenti a confronto
- Caterina Laicardi, Daniele Artistico, Alessandra Battisti, Maila Di Domenico, Costruzione e validazione di un test di memoria visiva per i bambini della scuola materna
- Letizia Martines, Susanna Mayer, Tullia Musatti, Aspetti morfosintattici nella produzione verbale spontanea tra bambini in età prescolare
- Sergio Di Sano, Maria Silvia Barbieri, Modalità di accesso informativo e complessità dello stimolo nella comunicazione referenziale di bambini di 6 e 8 anni
- Mirta Castedo, Scrivere su se stesso come se fosse un'altra persona. Revisione della posizione del soggetto dell'enunciazione nella produzione di un testo descrittivo nel quale l'autore è personaggio
- Marco Lauriola, Alessandra Gioggi, Aristide Saggino, Big Five ed intenzione di scegliere la facoltà universitaria: uno studio esplorativo su studenti del liceo
- Ottavia Albanese, Angelo Belloro, Laura Colombo, La comunicazione genitore-figlio. Analisi degli atti linguistici in una situazione di apprendimento
- Rosa Pesce, Professione e ricerca in Psicologia dell'educazione e della formazione