Fragilità evolutive e disagio adolescenziale

Traiettorie tipiche e atipiche

Uno strumento utile per psicologi, educatori ed insegnanti, nonché per tutti coloro che intendano approfondire la comprensione delle sfide adolescenziali nel contesto contemporaneo. Il volume propone un’analisi sistematica delle principali dinamiche che configurano l’esperienza adolescenziale, evidenziandone sia le traiettorie evolutive sia le fragilità latenti: dai cambiamenti somatici alla costruzione dell’identità, fino all’interazione tra dimensioni emotive e cognitive, e al ruolo delle relazioni familiari e sociali. Il testo approfondisce inoltre le traiettorie socio-relazionali atipiche e il rapporto tra moralità e devianza, offrendo una prospettiva critica su fenomeni quali bullismo e cyberbullismo.

Pagine: 180

ISBN: 9788835193630

Edizione: in preparazione 1^a edizione 2026

Codice editore: 1240.467

Lo sviluppo adolescenziale può essere interpretato come una sequenza di fasi evolutive, ciascuna caratterizzata da compiti specifici. Tale processo implica una riorganizzazione continua del funzionamento individuale, orientata all’adattamento alle richieste ambientali.
In questa prospettiva, la costruzione dell’identità si realizza attraverso una progressiva acquisizione di autonomia e competenze di regolazione emotiva, socio-relazionale e comportamentale, il cui esito è influenzato dall’interazione tra fattori individuali e contestuali, talora responsabili di traiettorie atipiche.
Il volume propone un’analisi sistematica delle principali dinamiche che configurano l’esperienza adolescenziale, evidenziandone sia le traiettorie evolutive sia le fragilità latenti: dai cambiamenti somatici alla costruzione dell’identità, fino all’interazione tra dimensioni emotive e cognitive, e al ruolo delle relazioni familiari e sociali.
Un’attenzione specifica è dedicata all’analfabetismo emotivo e alle difficoltà di regolazione affettiva, rilevanti nella comprensione di comportamenti disfunzionali quali l’aggressività, le dipendenze e le emergenti forme di isolamento sociale, anche in relazione all’impatto dei social media.
L’opera approfondisce inoltre le traiettorie socio-relazionali atipiche e il rapporto tra moralità e devianza, offrendo una prospettiva critica su fenomeni quali bullismo e cyberbullismo. Ampio spazio è riservato al “disagio invisibile”, includendo difficoltà scolastiche, bisogni educativi speciali e processi di marginalizzazione.
Il volume si configura così come uno strumento utile per psicologi, educatori ed insegnanti, nonché per tutti coloro che intendano approfondire la comprensione delle sfide adolescenziali nel contesto contemporaneo.

Monica Pellerone, psicologa, psicoterapeuta, dottore di ricerca presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, è professore ordinario di Psicologia dello Sviluppo presso l’Università degli Studi di Enna “Kore”. I suoi recenti interessi di ricerca vertono sull'analisi del funzionamento familiare e i comportamenti a rischio in adolescenza.

Monica Pellerone, Introduzione

Parte I - Il Sé in trasformazione

Angela Micciché, Stesy Giuseppa Razza, Il corpo in adolescenza

Il corpo e i suoi mutamenti
Corpo, mente, emozioni
Il corpo, l’Io pelle
Dal corpo, alla pelle, al pensiero

Monica Pellerone, Elisa Piva, Analfabetismo emotivo-affettivo

Dall’ analfabetismo emotivo “cultura” all’alessitimia “tratto”
Il ruolo della regolazione emotiva
Funzione paterna e sviluppo affettivo
Sviluppo affettivo femminile in relazione al rapporto padre-figlia
L’identità negata ed il ruolo dei social media

Monica Pellerone, Elisa Piva, Lo sviluppo morale: tra normalità e devianza

Moralità e comportamento deviante in adolescenza
Funzione genitoriale, valori e processi di disimpegno morale
Relazione tra adattamento interpersonale e disimpegno morale

Angela Micciché, Elisa Piva, Adolescenza tra riti di passaggio e condotte devianti: le dipendenze

Riti di passaggio e condotte devianti
Vulnerabilità adolescenziale e ricerca della ricompensa
Il concetto di addiction e la classificazione delle dipendenze
Dipendenze da sostanze in adolescenza
Dipendenze comportamentali, internet e social media

Parte II - Il disagio invisibile

Stesy Giuseppa Razza, Sandra Micciché, Le fragilità educative

Il disagio scolastico » 87
Fattori predittivi » 88

Stesy Giuseppa Razza, Monica Pellerone, I Bisogni Educativi Speciali

Definire i Bisogni Educativi Speciali
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento
Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività
Bisogni educativi: tra disagio e inclusione scolastica

Sandra Micciché, Monica Pellerone, Dispersione scolastica, disagio e devianza

Adolescenza come fattore di rischio e protezione
Luci e ombre dello sviluppo
Disagio scolastico e comportamento delinquenziale
Uno sguardo ai reati minorili

Sandra Micciché, Angela Micciché, La rete degli interventi: servizi di giustizia minorile e dinamiche della dispersione in Italia

Servizi della Giustizia Minorile
Cenni sulla dispersione scolastica in Italia: analisi di un fenomeno complesso

Conclusioni

Bibliografia

Note sugli autori

Contributi: Angela Micciché, Sandra Micciché, Elisa Piva, Stesy Giuseppa Razza

Collana: Serie di psicologia

Argomenti: Adolescenza: psicologia, psicopatologia e clinica

Livello: Textbook, strumenti didattici