A cura di: Paolo Sartori, Paola Scalari
Il bambino trasparente
Percorsi di prevenzione al disagio
Pagine: 208
ISBN: 9788820488819
Edizione: 1a edizione 1994
Codice editore: 1139.10
Disponibilità: Esaurito
Il bambino trasparente è sia il bambino guardato come se fosse invisibile e pertanto sconosciuto, che il bambino conosciuto perché si è guardato al suo interno attraverso ciò che lascia trasparire la relazione con l'adulto.
Il libro è l'occasione per fermarsi a riguardare il lavoro fatto con i bambini e gli adulti all'interno dei Centri età evolutiva, per rileggere come sia stato possibile aiutare, favorire, alimentare l'instaurarsi di relazioni di crescita tra adulti e bambini.
La prima parte del libro conduce in questo percorso di scoperta del bambino. Attraverso la narrazione di alcuni frammenti dell'esperienza della relazione nel laboratorio, si rendono visibili le fasi del difficile sentimento dell'attaccarsi per poi arrivare a staccarsi serenamente.
Nella seconda parte si conosce la rete delle figure relazionali del bambino, si affrontano le difficoltà, le paure, i modelli educativi e le immagini dell'infanzia.
Emergono così la consapevolezza di sé degli adulti educanti e la funzione delle istituzioni educative nella comunità e si mostra come la comunità stessa sia in grado di occuparsi della sua parte bambina riuscendo a integrarla come parte di sé.
La terza parte raccoglie gli interventi della tavola rotonda "Percorsi di prevenzione al disagio".
• Presentazione, di Massimo Cacciari
• Introduzione, di Paola Sartori, Paola Scalari
• Parte I: L'esperienza relazionale nel laboratorio
* Il laboratorio come luogo di crescita, di Domenico Canciani
* Sulle tracce dei laboratori'
* Il bambino trasparente
• Parte Il: Il bambino e le sue relazioni
* Bambini già cresciuti, di Paola Scalari
* Se i bambini contano ancora. Incontrarsi con la scuola, di Paola Scalari
* Crescere tra paura e desiderio, di Paola Sartori
* I genitori si incontrano: esperienze, pensieri ed emozioni, di Francesco Berto
* Educare insieme: un gruppo per riflettere sulla relazione educativa, di Domenico Canciani
* Servizi in rete. La centralità del bambino, di Elisabetta Baroni, Raffaella Goattin
• Parte III: Percorsi di prevenzione al disagio
* Dall'esperienza al cambiamento, di Paola Sartori
* Ascoltare la parola del bambini. Una riflessione sulla puer-cultura, di Luigi Pagliarani
* Sensibilizzare all'osservazione del bambino. Un'esperienza formativa, di Mimma Noziglia
* Il disagio minorile. Un contesto di riferimento, di Gianfranco Bettin
* Pensare la prevenzione, di Franca Olivetti Manoukian
• Bibliografia consigliata
• Introduzione, di Paola Sartori, Paola Scalari
• Parte I: L'esperienza relazionale nel laboratorio
* Il laboratorio come luogo di crescita, di Domenico Canciani
* Sulle tracce dei laboratori'
* Il bambino trasparente
• Parte Il: Il bambino e le sue relazioni
* Bambini già cresciuti, di Paola Scalari
* Se i bambini contano ancora. Incontrarsi con la scuola, di Paola Scalari
* Crescere tra paura e desiderio, di Paola Sartori
* I genitori si incontrano: esperienze, pensieri ed emozioni, di Francesco Berto
* Educare insieme: un gruppo per riflettere sulla relazione educativa, di Domenico Canciani
* Servizi in rete. La centralità del bambino, di Elisabetta Baroni, Raffaella Goattin
• Parte III: Percorsi di prevenzione al disagio
* Dall'esperienza al cambiamento, di Paola Sartori
* Ascoltare la parola del bambini. Una riflessione sulla puer-cultura, di Luigi Pagliarani
* Sensibilizzare all'osservazione del bambino. Un'esperienza formativa, di Mimma Noziglia
* Il disagio minorile. Un contesto di riferimento, di Gianfranco Bettin
* Pensare la prevenzione, di Franca Olivetti Manoukian
• Bibliografia consigliata
Contributi: Massimo Cacciari, Elisabetta Baroni, Francesco Berto, Gianfranco Bettin, Domenico Canciani, Raffaella Goattin, Mimma Noziglia, Franca Olivetti Manoukian, Luigi Pagliarini
Collana: Politiche sociali - a cura dell'Istituto ricerca sociale
Argomenti: Strumenti per educatori - Infanzia: psicologia, psicopatologia e clinica
Livello: Studi, ricerche
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