Paziente e terapeuta dentro il trauma. Intrecci tra teoria, tecnica e clinica con bambini traumatizzati

Titolo Rivista STUDI JUNGHIANI
Autori/Curatori Wanda Grosso
Anno di pubblicazione 2026 Fascicolo 2025/62
Lingua Italiano Numero pagine 17 P. 21-37 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/jun62-2025oa22036
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più clicca qui

FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA), associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche.

L’autrice propone una riflessione sull’incontro analitico con bambini traumatizzati, integrando teoria junghiana, psicoanalisi relazionale e neuroscienze. Il lavoro illustra come la relazione terapeutica, quando fondata su empatia, contenimento e rispecchiamento, possa favorire processi di integrazione psichica e simbolizzazione dell’esperienza traumatica. Il racconto chassidico de Il Principe Tacchino diventa metafora del percorso analitico: scendere “sotto il tavolo” insieme al paziente significa riconoscere e condividere il suo mondo emotivo, offrendo un contatto trasformativo tra la parte istintuale e quella umana. Nel caso clinico di Gabriele, bambino vittima di abbandono e violenza, l’autrice mostra come l’analista, accettando di essere coinvolta nella dinamica transferale e controtransferale, possa trasformare l’enactment in spazio di pensabilità e crescita. La cura emerge come relazione intersoggettiva viva, in cui la possibilità di restare nella crisi consente il passaggio dalla frammentazione alla coesione del Sé.

Parole chiave:trauma infantile;relazione analitica;enactment;relazione di cura/relazione di potere;intersoggettività;integrazione psiche-corpo

  1. Bion W.R. (1962). Learning from Experience. London: Heinemann (trad. it.: Apprendere dall’esperienza. Roma: Armando, 1983).
  2. Bion W.R. (1970). Attention and Interpretation. London: Routledge (trad. it.: Attenzione e interpretazione. Roma: Armando, 1973).
  3. Bromberg P.M. (2011). The shadow of the Tsunami and the growth of the Relational Mind. London: Routledge (trad. it.: L’ombra dello Tsunami. La crescita della mente relazionale. Milano: Raffaello Cortina, 2012).
  4. Casement P.J. (1990). Further Learning from the Patient. The analytic space and process. London: Routledge (trad. it.: Spazio e processo psicoanalitico. Milano: Raffaello Cortina, 1991).
  5. Fordham M. (1969). Children as Individuals. London: Hodder & Stoughton (trad. it.: Il bambino come individuo. Milano: Vivarium, 1996).
  6. Fordham M. (1993). Analist-Patient Interaction. Collected Papers on Technique. London: Routledge.
  7. Grosso W., a cura di (2013). Una casa per un po’. Esperienze di casa-famiglia. Roma: Quaderni di Psicoterapia infantile 67, Borla.
  8. Jung C.G. (1929). Die Probleme der modernen Psychotherapie (trad. it.: I problemi della psicoterapia moderna. In: Opere, vol. 16. Torino: Bollati Boringhieri, 1981).
  9. Nagliero G., Grosso W. (2008). Analisi in età evolutiva. Milano: Vivarium.
  10. Siegel D.J. (1999). The Developing Mind: How Relationships and the Brain Interact to Shape Who We Are. New York: Guilford Press (trad. it.: La mente relazionale. Neurobiologia dell’esperienza interpersonale. Milano: Raffaello Cortina, 2001).
  11. Schore A.N. (1994). Affect regulation and the origin of the self. The neurobiology of emotional development. London: Psychology Press.
  12. Schore A.N. (2012). The Science of the Art of Psychotherapy. New York: W.W. Norton & Co. (trad. it.: La Scienza e l’Arte della Psicoterapia. Sassari: Istituto di scienze cognitive, 2016).
  13. Trevarthen C. (1997). Empatia e biologia. Milano: Raffaello Cortina.
  14. Tronick E. (2008). Regolazione emotiva nello sviluppo e nel processo terapeutico. Milano: Raffaello Cortina.
  15. van der Kolk B. (2014). The body keeps the score. Rain, mind, and body in the healing of trauma. London: Penguin Books (trad. it.: Il corpo accusa il corpo. Mente, corpo e cervello nell’elaborazione delle memorie traumatiche. Milano: Raffaello Cortina, 2015).
  16. Wilkinson M. (2010). Changing Minds in Therapy. Emotion, Attachment, Trauma, and Neurobiology. New York: W.W. Norton & Co.
  17. Winnicott D.W. (1984). Il bambino deprivato. Le origini della tendenza antisociale. Milano: Raffaello Cortina.
  18. Winnicott D.W. (1988). Human nature. New York: Schocken Books (trad. it.: Sulla natura umana. Milano: Raffaello Cortina, 1989).

Wanda Grosso, Paziente e terapeuta dentro il trauma. Intrecci tra teoria, tecnica e clinica con bambini traumatizzati in "STUDI JUNGHIANI" 62/2025, pp 21-37, DOI: 10.3280/jun62-2025oa22036