L’interazione con il paesaggio come "luogo" di apprendimento. Un caso di studio: Chiocciola la casa del nomade.

Titolo Rivista EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Autori/Curatori Tommaso Farina
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/1
Lingua Italiano Numero pagine 9 P. 441-449 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ess1-2022oa13810
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Tommaso Farina, L’interazione con il paesaggio come "luogo" di apprendimento. Un caso di studio: Chiocciola la casa del nomade. in "EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY" 1/2022, pp 441-449, DOI: 10.3280/ess1-2022oa13810