Fascicolo 2/2016
- Massimo Castagnaro, Stefania Capogna, Riconoscimento, valutazione e certificazione della professionalità docente
- Giunio Luzzatto, Stefania Mangano, Valutazione della qualità della didattica universitaria: le iniziative in corso
- Debora Aquario, La qualità della didattica universitaria: significati, dimensioni e strumenti
- Carolina Hamodì, Victor Lopèz, Ana Teresa Lopèz, Giovanna del Gobbo, La Red de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Universitaria: un network universitario per la qualità della valutazione nell’alta formazione
- Fiona Clare Dalziel, Caroline Clark, Katherine Ackerley, Marta Guarda, Providing Lecturer Support for English-Medium Instruction: an Experience at Padova University’s Language Centre
- Laura Cerocchi, Il curriculum, l’occupazione e la progettualità lavorativa e di vita dei futuri insegnanti di scuola d’infanzia e primaria. Da un’analisi pedagogica alla modernizzazione del rapporto tra didattica, ricerca e terza missione
- Cinzia Ferranti, Daniela Accarrino, Andrea Cofelice, Pietro de Perini, Federico Milanesi, Federica Napolitano, Cristina Paulon, Paolo De Stefani, How to design and conduct a MOOC. The experience of the course in "Human Rights: Global and Local Protection"
- A cura della Redazione, Recensione
- A cura della Redazione, Abstracts
Fascicolo 1/2016
- Ettore Felisatti, Editoriale. Strategie di sistema per la promozione della professionalità docente in università. Dalla valutazione della didattica all’intervento sul campo
- Gianpiero Dalla Zuanna, Renata Clerici, Omar Paccagnella, Adriano Paggiaro, Sabrina Martinoia, Silvia Pierobon, La ricerca valutativa nel campo della didattica: un’indagine tra i docenti dell’Università di Padova
- Marina De Rossi, Mario Giampaolo, Claudio Riva, Cinzia Ferranti, Angelo Calò, Luigi Castelli, Cecilia Dal Bon, Innovare la didattica universitaria attraverso l’integrazione delle ICT: l’esperienza del Progetto PRODID
- Monica Fedeli, Anna Serbati, Edward W. Taylor, Developing teaching and learning methods to innovate the Italian context of Higher Education. The case of University of Padua
- Joellen E. Coryell, Creating and sustaining teaching and learning centers: US models of resources and support, lessons learned, and building a culture of teaching and learning excellence
- Debora Aquario, Cristina Mazzucco, Valutazione della qualità della didattica universitaria: le iniziative in corso. Tra eccellenze e criticità: il punto di vista dei docenti sulla didattica universitaria
- A cura della Redazione, Recensione
- A cura della Redazione, Abstracts