Fascicolo 2/2018
- Marina De Rossi, Filippo Viola, Competence Awareness of ICT Integration into Teaching: Technological Dimensions of Learning Experiences within an Erasmus+ KA1 Project for Digital Leader Teachers from Veneto
- Michelle L. Glowacki-Dudka, Amy Baize Ward, Linking Scholars through International Dialogue and Collaboration
- Greta Marie Giese, Mejai Bola Avoseh, Herzberg’s Theory of Motivation as a Predictor of Job Satisfaction: A Study of Non-academic Community College Employees
- Felice Corona, Nicolina Pastena, Tonia De Giuseppe, The Awareness of Being: Mindfulness Embodied Cognition and Well-Being
- Daniela Frison, Concetta Tino, Monica Fedeli, L’adozione di un additional collaborative tool nell’insegnamento in lingua veicolare: un’esperienza con Padlet
- A cura della Redazione, Recensione
- A cura della Redazione, Abstracts
Fascicolo 1/2018
- Linda Tsevi, Quality Assurance in Private Higher Education in Ghana: Perspectives of Administrators and International Higher Education Specialists
- Susan Sholar Hanny, Lori Risley, The Adult Learner’s Transformational Journey: An Italian Experience Study Tour
- Daniela Robasto, Processi di apprendimento e insegnamento nella didattica universitaria. Tra requisiti di sistema e innovazione didattica
- Giuseppa Cappuccio, Gabriella Ferrara, La formazione iniziale dei docenti di sostegno attraverso la metodologia dello storytelling. Un’indagine nei laboratori del corso di specializzazione al sostegno di Palermo
- Isabella Quatera, La musica esperienza d’inclusione per studenti universitari. Costruzione di uno strumento musicale condiviso
- Guido Benvenuto, Delfina Stella, Elena Viti, Danzare, riflettere, apprendere
- Abstracts