Fascicolo 2/2022 Enhancing faculty development processes through innovative didactics promoted by communities of practice
Saggi e ricerche
- Lisa Breitschwerdt, Vanessa Beu, Regina Egetenmeyer, Silke Grafe, Digital Media in Adult and Continuing Education in Germany (Digital Media in Adult and Continuing Education in Germany)
- Giulia Pastori, Elisa Farina, What Worked? A Qualitative Study on the Tutor-Tutee Relationship in the Tutoring Online Program (TOP) (What Worked? A Qualitative Study on the Tutor-Tutee Relationship in the Tutoring Online Program (TOP))
- Rhonda Christensen, Gerald Knezek, Impacting Culturally Responsive Teaching Strategies by Decreasing Bias Through Simulation Experiences (Impacting Culturally Responsive Teaching Strategies by Decreasing Bias Through Simulation Experiences)
- Antonella Lotti, Juliana Raffaghelli, Marina De Rossi, Lieta Marinelli, Could Faculty Development Initiatives Like Workshops and Community of Practice Favour the Introduction of a Problem-based Approach in Higher Education? A Case Study (Could Faculty Development Initiatives Like Workshops and Community of Practice Favour the Introduction of a Problem-based Approach in Higher Education? A Case Study)
- Barbora Loudová Stralczynská, Eva Koželuhová, Innovative Practice in Initial Professional Studies for Czech Pre-School Teachers (Innovative Practice in Initial Professional Studies for Czech Pre-School Teachers)
- Massimo Marcuccio, Vanessa Lo Turco, Università, Imprese e Soggetti Intermediari nei Processi di Innovazione Didattica nelle Scuole di Dottorato. Uno Studio di Caso Multiplo
- Antonietta Rocco, L’Internazionalizzazione delle Università
Fascicolo 1/2022 Processi trasformativi e sostenibili nei contesti educativi e formativi. Per lo sviluppo di una pedagogia impegnata
- Martina Albanese, Il Dialogo Possibile tra Educazione e Neuroscienze. Un'indagine sulle Prassi Neuroeducative degli Insegnanti
- Francesca Anello, Lettura e Composizione Integrate Cooperative nella Didattica a Distanza: esaminare gli Effetti su Studenti Universitari
- Nicolina Bosco, Loretta Fabbri, Mario Giampaolo, La Student Measure of Culturally Responsive Teaching scale: adattamento e validazione per il contesto universitario italiano
- Paola Cortiana, Il Video nella Formazione Iniziale, Continua e Permanente dei Docenti: cinque Esperienze Significative per Immaginare un Nuovo Modello Formativo
- Rossana Sicurello, Il tirocinio nel corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità per una formazione all
- Simone Visentin, Isabella Valbusa, Sara Santilli, Sport integrato e Apprendimento Trasformativo. Gli esiti di un’attività pratica laboratoriale in un corso di laurea magistrale per futuri insegnanti di educazione
- Luca Luciani, Il Laboratorio di Tecnologie Didattiche alla sfida del COVID-19