Internship in the specialization course for educational support activities for students with disabilities improving the training in reflectiveness

Journal title EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING
Author/s Rossana Sicurello
Publishing Year 2022 Issue 2022/1
Language Italian Pages 15 P. 71-85 File size 0 KB
DOI 10.3280/exioa1-2022oa13937
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The article reports the results of a survey conducted between april-may 2021 with a group of 30 support teachers training program organized at the University of Messina for the specialization of the support teacher in upper secondary school. In this paper we analyzed and discussed the narration as a reflective methodology to be privileged in field of in-service development of professional identity. The survey intends to demonstrate the usefulness of reflective writing on professional practices as an innovative professional development devices.

Keywords: ; teacher training; reflective practice; practice teacher; professional professor identity

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Rossana Sicurello, Il tirocinio nel corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità per una formazione all in "EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING" 1/2022, pp 71-85, DOI: 10.3280/exioa1-2022oa13937